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共1课时
21 从现在开始 小学语文 人教2001课标版 1教学目标教学目标： 理解、掌握“万兽之王、宣布、星期、上任、下令、现在、第一个、神气极了、议论纷纷、叫苦连天”等词语。 《从现在开始》是人教版第三册第５单元的第四课，本单元的主题是：友好相处、团结合作。本文是要告诉孩子们要尊重别人的生活方式。 本文是一篇以动物为内容的童话故事，通过动物们竞选“万兽之王”这个故事，来生动形象地告诉孩子们在生活中我们要尊重别人的生活方式。根据课标中低段的教学要求，我认为本文的教学内容可以确定为：掌握词语“神气极了、议论纷纷、叫苦连天”等词语，并会运用。正确流利有感情地朗读课文。 3重点难点通过结合上下文和生活实际理解文中词句的意思，理解课文内容，并能有感情地朗读。 初步体会做什么事不能光考虑自己的习惯，还要尊重别人的习惯。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】从现在开始 教学过程：（预设） 一、谈话导入，揭示课题 1、导入课题。师：今天，我们来学习一篇非常有趣的童话故事。齐读课题。 现，是生字，怎么记住“现”。 现，拿起手指，跟老师一起书空。横横竖提，竖横折撇竖弯钩，现是左右结构，要写得左窄右宽。 二、学习第一自然段 1、预习了课文，我们知道，动物王国里，狮子年纪大了，他想找一个动物接替他做“万兽之王”，谁能胜任呢？你瞧，动物们正在召开动物大会呢，狮子宣布—— shǐ lún shòu zhī qī 从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。 1）指名读。 2）跟读。 3）现在我们开火车读词语。这样一个一个地轮下去，就叫——轮流。 4）去掉拼音读。 5）作为万兽之王的狮子会怎么宣布呢？谁是狮子？指名读。 6）狮子大王，我们一起宣布，齐读句子。 三、初读课文，了解大意 1、自由读课文。师：都有哪些动物参加了竞选呢，最后谁当选了？请小朋友们自由读课文的2-5自然段。 2、师：小朋友们读书的姿势很漂亮，读得真投入。 这些句子都会读了吗？ 出示句子： 1第一个上任的是猫头鹰。 2大家听了议论纷纷，可是又不得de不服从命令，只好天天熬夜。 3谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。” 4狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是万兽之王了！” 1】指名读句子。 3】读习惯，读方式，读习惯的方式。齐读句子。 4】指名读句子。读笑眯眯，谁做笑眯眯的动作。 3、把句子送到课文里。肯定能读得跟流利了。一组读一段。或一人读一段。 4、概括主要内容 师：都有哪些动物参加了竞选呢？谁来说说课文的主要内容。 出示填空题： 森林里竞选新首领。第一个上任的是（猫头鹰）。第二个星期，轮到（袋鼠）上任了。第三个星期轮到（小猴子）当“万兽之王”。最后狮子宣布（小猴子）就是新首领。 四、体验角色，扎实训练 （二）学习第二自然段 小朋友们把课文读通顺，读流利了。如果能把课文中的小动物读得在我们头脑中活起来、立起来、跳起来，那该多好啊！选择自己喜欢的一个动物练习读一读。 1谁来读猫头鹰这一段。（读得活灵活现） 2现在，猫头鹰就是“万兽之王”复现生词。 A看，猫头鹰成了万兽之王，它怎么样？（神气极了） B看图，猫头鹰表情、动作。哪里看出它神气极了？ C谁来做做神气的样子。师：真是神气极了。 D谁是猫头鹰来神气地下达命令。指名读句子。 他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！” E齐读。真神气，真威武，这就是万兽之王啊 F师：从你们的朗读中，我似乎看到了那只神气十足的猫头鹰大王，你们读得真是好极了！董老师听了真是高兴极了，你们还能说——极了吗？ 极了 极了 极了 猫头鹰当了“万兽之王”，可真够神气的，可下面的动物呢，听了怎么样？ 出示句子： 大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。 A看了这句话，你有什么感觉？ B看图，小动物们，当猫头鹰宣布这个命令时，让你们白天睡觉，夜里黑乎乎的时候，出来做事，你会说什么呀？ 快跟你的小伙伴说说吧。 出示：小松鼠张着嘴巴，惊讶地说：“ 。” 锦鸡皱着眉头，烦恼地说：“ 。” 小熊 ， 地说：“ 。” 这就叫“议论纷纷”。碰到好的词语要圈出来。还可以怎么说？ 师出示两个词：纷纷议论、各抒己见、七嘴八舌（粘贴词语）齐读。 动物们你们都在议论纷纷，它的命令，你能不听吗？所以—— 在漆黑的夜晚，小松鼠不得不 在漆黑的夜晚，小白兔 在漆黑的夜晚，小公鸡 这样熬了一天，两天，整整一个星期，动物们会怎么样？会说什么？ 师：一个动物这样叫，两个动物这样叫，就叫——叫苦连天。出示：叫苦连天 C小动物的心情怎么样? D猫头鹰大王神气极了，可动物们 极了。快拿起书本，我们合作读。我读猫头鹰的句子，你们读动物们的句子。师生轮读第二自然段。体会小动物的心情。 （三）学习第3自然段 快读读袋鼠当上万兽之王，又是怎样做的？袋鼠又有什么命令呢， 出示：从现在开始，你们都跳着走路！ 指名读。 听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。 谁是小熊，松鼠，长颈鹿，跳着走路。师问感受。 一个星期下来，大家腿酸了，腰疼了，背都直不起来了。动物都——叫苦连天。齐读第三段。 五、仔细观察，落实写字 出示生字，现、期、轮、路，仔细观察这几个字，你有什么发现？
21 从现在开始 课时设计 课堂实录21 从现在开始 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】从现在开始教学过程：（预设） 一、谈话导入，揭示课题 1、导入课题。师：今天，我们来学习一篇非常有趣的童话故事。齐读课题。 现，是生字，怎么记住“现”。 现，拿起手指，跟老师一起书空。横横竖提，竖横折撇竖弯钩，现是左右结构，要写得左窄右宽。 二、学习第一自然段 1、预习了课文，我们知道，动物王国里，狮子年纪大了，他想找一个动物接替他做“万兽之王”，谁能胜任呢？你瞧，动物们正在召开动物大会呢，狮子宣布—— shǐ lún shòu zhī qī 从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。 1）指名读。 2）跟读。 3）现在我们开火车读词语。这样一个一个地轮下去，就叫——轮流。 4）去掉拼音读。 5）作为万兽之王的狮子会怎么宣布呢？谁是狮子？指名读。 6）狮子大王，我们一起宣布，齐读句子。 三、初读课文，了解大意 1、自由读课文。师：都有哪些动物参加了竞选呢，最后谁当选了？请小朋友们自由读课文的2-5自然段。 2、师：小朋友们读书的姿势很漂亮，读得真投入。 这些句子都会读了吗？ 出示句子： 1第一个上任的是猫头鹰。 2大家听了议论纷纷，可是又不得de不服从命令，只好天天熬夜。 3谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。” 4狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是万兽之王了！” 1】指名读句子。 3】读习惯，读方式，读习惯的方式。齐读句子。 4】指名读句子。读笑眯眯，谁做笑眯眯的动作。 3、把句子送到课文里。肯定能读得跟流利了。一组读一段。或一人读一段。 4、概括主要内容 师：都有哪些动物参加了竞选呢？谁来说说课文的主要内容。 出示填空题： 森林里竞选新首领。第一个上任的是（猫头鹰）。第二个星期，轮到（袋鼠）上任了。第三个星期轮到（小猴子）当“万兽之王”。最后狮子宣布（小猴子）就是新首领。 四、体验角色，扎实训练 （二）学习第二自然段 小朋友们把课文读通顺，读流利了。如果能把课文中的小动物读得在我们头脑中活起来、立起来、跳起来，那该多好啊！选择自己喜欢的一个动物练习读一读。 1谁来读猫头鹰这一段。（读得活灵活现） 2现在，猫头鹰就是“万兽之王”复现生词。 A看，猫头鹰成了万兽之王，它怎么样？（神气极了） B看图，猫头鹰表情、动作。哪里看出它神气极了？ C谁来做做神气的样子。师：真是神气极了。 D谁是猫头鹰来神气地下达命令。指名读句子。 他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！” E齐读。真神气，真威武，这就是万兽之王啊 F师：从你们的朗读中，我似乎看到了那只神气十足的猫头鹰大王，你们读得真是好极了！董老师听了真是高兴极了，你们还能说——极了吗？ 极了 极了 极了 猫头鹰当了“万兽之王”，可真够神气的，可下面的动物呢，听了怎么样？ 出示句子： 大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。 A看了这句话，你有什么感觉？ B看图，小动物们，当猫头鹰宣布这个命令时，让你们白天睡觉，夜里黑乎乎的时候，出来做事，你会说什么呀？ 快跟你的小伙伴说说吧。 出示：小松鼠张着嘴巴，惊讶地说：“ 。” 锦鸡皱着眉头，烦恼地说：“ 。” 小熊 ， 地说：“ 。” 这就叫“议论纷纷”。碰到好的词语要圈出来。还可以怎么说？ 师出示两个词：纷纷议论、各抒己见、七嘴八舌（粘贴词语）齐读。 动物们你们都在议论纷纷，它的命令，你能不听吗？所以—— 在漆黑的夜晚，小松鼠不得不 在漆黑的夜晚，小白兔 在漆黑的夜晚，小公鸡 这样熬了一天，两天，整整一个星期，动物们会怎么样？会说什么？ 师：一个动物这样叫，两个动物这样叫，就叫——叫苦连天。出示：叫苦连天 C小动物的心情怎么样? D猫头鹰大王神气极了，可动物们 极了。快拿起书本，我们合作读。我读猫头鹰的句子，你们读动物们的句子。师生轮读第二自然段。体会小动物的心情。 （三）学习第3自然段 快读读袋鼠当上万兽之王，又是怎样做的？袋鼠又有什么命令呢， 出示：从现在开始，你们都跳着走路！ 指名读。 听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。 谁是小熊，松鼠，长颈鹿，跳着走路。师问感受。 一个星期下来，大家腿酸了，腰疼了，背都直不起来了。动物都——叫苦连天。齐读第三段。 五、仔细观察，落实写字 出示生字，现、期、轮、路，仔细观察这几个字，你有什么发现？
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