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5自由落体运动优秀说课稿

日期:2016-1-7 17:15 阅读:
1课时

5 自由落体运动  高中物理       人教2003课标版

1教学目标

1.认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
2.知道什么是自由落体的加速度,知道它的方向,了解在地球上的不同地方,重力加速度大小不同。
3.掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题。
4.初步了解探索自然规律的科学方法,重点培养实验能力和推理能力。

 

2学情分析

经过一个多月的高中学习,对于初中物理知识与高中物理知识的衔接,学生经过一段时间的摸索,已经基本能够适应,本课旨在通过对自由落体运动的学习,让学生初步了解探索自然规律的科学方法,并培养他们的实验能力和推理能力。

3重点难点

1.认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。

2.知道什么是自由落体的加速度,知道它的方向,了解在地球上的不同地方,重力加速度大小不同。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】导入新课

提问抢答:

问题1:轻重不同的物体,下落的快慢是否相同呢?

问题2:影响物体下落快慢的因素是什么呢?

活动2【活动】解释问题

轻重不同的物体,下落的快慢是否相同呢?   

 结论:不相同!重的下落得快,轻的下落得慢!

影响物体下落快慢的因素是什么呢?

    空气阻力!

 

猜想:

     如果没有空气阻力,轻重不同的物体下落快慢是否相同呢?

 

活动3【活动】演示实验

 

演示牛顿管实验

学生观察实验,得出结论

 

结论:

         轻重不同的物体,只受重力时,下落的快慢相同。

 

活动4【练习】习题巩固

回答下列问题

1.自由落体运动:                            。在地球表面上,它是一个理想运动模型。一般情况下,如果空气阻力相对重力___________,产生的影响小,可以近似看作自由落体运动。密度较大实心物体的下落都可以近似看成自由落体运动。

   2、物体做自由落体运动需要满足两个条件

(1)、               和(2)、     _____________。

   3、自由落体运动的规律:初速度为        的          直线运动。

   4、一切物体自由下落的加速度相同,这个加速度叫______________又叫做              ,用符号         表示。它的方向________

在地球上不同的地方,g的大小是不同的:

、纬度越高,g越     ;
、同一纬度,高度越大,g越     。一般的计算中可以取9.8m/s2或10m/s2,如果没有特殊说明,都按         m/s2计算。

  

活动5【测试】质疑提高

学生分组讨论:

1.跳伞运动员张开降落伞在空中下落是自由落体运动吗?

2.在水平匀速飞行飞机上释放一物体是自由落体运吗?

各组展示讨论结果并解析得出结果原因,老师评价点评

活动6【测试】问题探究

问题探究

1.自由落体运动的速度时间关系是  (                 );
2.位移与时间关系是   (                           );
3.位移与速度的关系是  (             ) 。
4.自由落体运动的速度—时间图像如何?

 

活动7【练习】课堂练习

例1、(多)下列说法正确的是(    )

A、物体从静止开始下落的运动叫做自由落体运动
B.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动
C.从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用,不能看成自由落体运动。
D.从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用,因为阻力与重力相比可以忽略,所以能看成自由落体运动。

 

例2、下列说法不正确的是(    )

A.g是标题,有大小无方向。
B.地面不同地方g不同,但相差不大。
C.在同一地点,一切物体的自由落体加速度一样。
D.在地面同一地方,高度越高,g越小。

 

例题3.(多)在忽略空气阻力的情况下,让石块和木块从同一高度同时静止下落,下列说法正确的是(       )

 A、重的石块先落地          B 、轻的木块先着地

 C 、在着地前的任一时刻,二者具有相同的的速度,相同的位移

 D、 两者在下落这段时间内的平均速度相等

 

例4、质量为2kg的小球从离地面80m空中自由落下,g=10m/s2,求

1、经过多长时间落地?

2、第一秒和最后一秒的位移。

3、下落时间为总时间的一半时下落的位移。

  

活动8【作业】课后检测

五、巩固练习

1、一位观察者测出,悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3s.如果不考虑空气阻力,悬崖有多高?实际上是有阻力的,因此实际高度比计算值大些还是小些?为什么?

 

2、(多)甲物体的重力比乙物体的重力大5倍,甲从H m高处自由落下,乙从2H m高处同时自由落下.以下几种说法中正确的是(      )

A.两物体下落过程中,同一时刻甲的速率比乙大

B.下落l s末,它们的速度相等

C.各自下落l m它们的速度相等

D.下落过程中甲的加速度比乙大

 

3、关于自由落体运动,下列说法正确的是()

A. 物体做自由落体运动时不受任何外力的作用

B. 在空气中忽略空气阻力的运动就是自由落体运动

C. 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

D. 不同物体做自由落体时其速度变化的快慢是不相同的

 

4、从某一高塔自由落下一石子,落地前最后一秒下落的高度为塔高的7/16,求塔高。

 

5、A球处塔顶自由落下,当1m时,B球自距离塔顶7m处开始自由下落,两球恰好同时落地,求塔高为多少?

 

6.(多)关于自由落体运动下列说法正确的是(            )  

A.不同的物体做自由落体运动,它们的运动规律是不相同的.

B.自由落体运动的加速度与物体的质量无关.

C.物体在空气中从静止开始下落的运动一定是自由落体运动.

D.自由落体运动是初速度为0、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动.

 

7.请同学们估算从三楼阳台上下落的花盆,经过多长时间到达地面,到达地面的速度有多大?

活动9【作业】课后作业

作业.

1.甲、乙两物体从不同高度自由落体运动,但同时落地,已知甲物体自由下落的时间为3s.乙物体自由下落的时间为1s.那么,当乙物开始下落时,甲物体距离地面的高度是多少?(g=10m/s2)

 

2.一条长0.49m的铁链AB.A端悬挂于天花板上使它自由下垂,悬点下方2.45m处有一小孔O.让铁链做自由落体运动.求:整个铁链通过小孔O时需要的时间是多少?

 

3.一物体做自由落体运动,落地时的速度为30m/s,求:(1)下落的高度.(2)它在前2s内的平均速度.(3)它在最后1s内下落的高度.(g取10m/s2)(45m.10m/s.25m.)

 

4.一物体做匀变速直线运动,从某时刻开始计时,在此后连续两个2s内物体通过的位移分别为8m和16m.求:

(1)物体的加速度大小.

(2)开始计时物体的速度大小.(2m/s2.2m/s)

 

5.做自由落体运动的物体,在最后1s内通过的位移是55m.求:(1)物体开始下落时的高度.(2)落到地面所需的时间.(3)落地时的速度.(g取10m/s2)

 

6.一辆汽车在十字路中等候绿灯,当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶过汽车,求:

(1)汽车追上自行车前两车相距最远的距离.

(2)追赶上自行车时汽车的速度.

活动10【讲授】课堂小结

【小结】由学生总结本节课所学内容

【评价】由教师总结各学习小组的学习情况

5 自由落体运动 

课时设计 课堂实录

5 自由落体运动 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】导入新课

提问抢答:

问题1:轻重不同的物体,下落的快慢是否相同呢?

问题2:影响物体下落快慢的因素是什么呢?

活动2【活动】解释问题

轻重不同的物体,下落的快慢是否相同呢?   

 结论:不相同!重的下落得快,轻的下落得慢!

影响物体下落快慢的因素是什么呢?

    空气阻力!

 

猜想:

     如果没有空气阻力,轻重不同的物体下落快慢是否相同呢?

 

活动3【活动】演示实验

 

演示牛顿管实验

学生观察实验,得出结论

 

结论:

         轻重不同的物体,只受重力时,下落的快慢相同。

 

活动4【练习】习题巩固

回答下列问题

1.自由落体运动:                            。在地球表面上,它是一个理想运动模型。一般情况下,如果空气阻力相对重力___________,产生的影响小,可以近似看作自由落体运动。密度较大实心物体的下落都可以近似看成自由落体运动。

   2、物体做自由落体运动需要满足两个条件

(1)、               和(2)、     _____________。

   3、自由落体运动的规律:初速度为        的          直线运动。

   4、一切物体自由下落的加速度相同,这个加速度叫______________又叫做              ,用符号         表示。它的方向________

在地球上不同的地方,g的大小是不同的:

、纬度越高,g越     ;
、同一纬度,高度越大,g越     。一般的计算中可以取9.8m/s2或10m/s2,如果没有特殊说明,都按         m/s2计算。

  

活动5【测试】质疑提高

学生分组讨论:

1.跳伞运动员张开降落伞在空中下落是自由落体运动吗?

2.在水平匀速飞行飞机上释放一物体是自由落体运吗?

各组展示讨论结果并解析得出结果原因,老师评价点评

活动6【测试】问题探究

问题探究

1.自由落体运动的速度时间关系是  (                 );
2.位移与时间关系是   (                           );
3.位移与速度的关系是  (             ) 。
4.自由落体运动的速度—时间图像如何?

 

活动7【练习】课堂练习

例1、(多)下列说法正确的是(    )

A、物体从静止开始下落的运动叫做自由落体运动
B.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动
C.从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用,不能看成自由落体运动。
D.从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用,因为阻力与重力相比可以忽略,所以能看成自由落体运动。

 

例2、下列说法不正确的是(    )

A.g是标题,有大小无方向。
B.地面不同地方g不同,但相差不大。
C.在同一地点,一切物体的自由落体加速度一样。
D.在地面同一地方,高度越高,g越小。

 

例题3.(多)在忽略空气阻力的情况下,让石块和木块从同一高度同时静止下落,下列说法正确的是(       )

 A、重的石块先落地          B 、轻的木块先着地

 C 、在着地前的任一时刻,二者具有相同的的速度,相同的位移

 D、 两者在下落这段时间内的平均速度相等

 

例4、质量为2kg的小球从离地面80m空中自由落下,g=10m/s2,求

1、经过多长时间落地?

2、第一秒和最后一秒的位移。

3、下落时间为总时间的一半时下落的位移。

  

活动8【作业】课后检测

五、巩固练习

1、一位观察者测出,悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3s.如果不考虑空气阻力,悬崖有多高?实际上是有阻力的,因此实际高度比计算值大些还是小些?为什么?

 

2、(多)甲物体的重力比乙物体的重力大5倍,甲从H m高处自由落下,乙从2H m高处同时自由落下.以下几种说法中正确的是(      )

A.两物体下落过程中,同一时刻甲的速率比乙大

B.下落l s末,它们的速度相等

C.各自下落l m它们的速度相等

D.下落过程中甲的加速度比乙大

 

3、关于自由落体运动,下列说法正确的是()

A. 物体做自由落体运动时不受任何外力的作用

B. 在空气中忽略空气阻力的运动就是自由落体运动

C. 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

D. 不同物体做自由落体时其速度变化的快慢是不相同的

 

4、从某一高塔自由落下一石子,落地前最后一秒下落的高度为塔高的7/16,求塔高。

 

5、A球处塔顶自由落下,当1m时,B球自距离塔顶7m处开始自由下落,两球恰好同时落地,求塔高为多少?

 

6.(多)关于自由落体运动下列说法正确的是(            )  

A.不同的物体做自由落体运动,它们的运动规律是不相同的.

B.自由落体运动的加速度与物体的质量无关.

C.物体在空气中从静止开始下落的运动一定是自由落体运动.

D.自由落体运动是初速度为0、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动.

 

7.请同学们估算从三楼阳台上下落的花盆,经过多长时间到达地面,到达地面的速度有多大?

活动9【作业】课后作业

作业.

1.甲、乙两物体从不同高度自由落体运动,但同时落地,已知甲物体自由下落的时间为3s.乙物体自由下落的时间为1s.那么,当乙物开始下落时,甲物体距离地面的高度是多少?(g=10m/s2)

 

2.一条长0.49m的铁链AB.A端悬挂于天花板上使它自由下垂,悬点下方2.45m处有一小孔O.让铁链做自由落体运动.求:整个铁链通过小孔O时需要的时间是多少?

 

3.一物体做自由落体运动,落地时的速度为30m/s,求:(1)下落的高度.(2)它在前2s内的平均速度.(3)它在最后1s内下落的高度.(g取10m/s2)(45m.10m/s.25m.)

 

4.一物体做匀变速直线运动,从某时刻开始计时,在此后连续两个2s内物体通过的位移分别为8m和16m.求:

(1)物体的加速度大小.

(2)开始计时物体的速度大小.(2m/s2.2m/s)

 

5.做自由落体运动的物体,在最后1s内通过的位移是55m.求:(1)物体开始下落时的高度.(2)落到地面所需的时间.(3)落地时的速度.(g取10m/s2)

 

6.一辆汽车在十字路中等候绿灯,当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶过汽车,求:

(1)汽车追上自行车前两车相距最远的距离.

(2)追赶上自行车时汽车的速度.

活动10【讲授】课堂小结

【小结】由学生总结本节课所学内容

【评价】由教师总结各学习小组的学习情况

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