3摩擦力名师教学视频（文字实录）

3　摩擦力　 高中物理       人教2003课标版

知识目标
1、知道摩擦力产生的条件；
2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力；
能力目标
1、通过观察演示实验，概括出摩擦力产生的条件以及摩擦力的特点，培养学生的观察、概括能力．

情感目标
渗透物理方法的教育．在分析物体所受摩擦力时，突出主要矛盾，忽略次要因素及无关因素，总结出摩擦力产生的条件和规律．

1、两个物体相互接触，当有相对滑动的趋势，但又保持相对静止状态时，在它们接触面上出现的阻碍相对滑动趋势的作用力叫静摩擦力。
2、摩擦力的方向与接触面相切，并且跟物体相对运动趋势相反．
3、静摩擦力存在最大值——最大静摩擦力．

1、本节课的内容分滑动摩擦力和静摩擦力两部分．重点是摩擦力产生的条件、特性和规律，通过演示实验得出关系．
2、难点是在理解静摩擦力的大小与压力无关，但最大静摩擦力的大小与压力有关，及运动趋势的判断。

3．主要强调静摩擦力有阻碍相对运动趋势的性质。

3　摩擦力　

3　摩擦力　

• 优点:

  教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。

• 缺点:

• 优点:

  教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。

• 缺点: