淄川区中小学社会实践基地“推门听课”推出色彩

淄川区中小学社会实践基地“推门听课”推出色彩

杜红霞

淄川区中小学社会实践基地承接全区中小学生实践活动，以培养全区中小学生的“创新精神和实践能力”为目的。学校结合自身课程的特点，自2007年成立以来，一直坚持推门听课这一制度。推门听课就是听课人在听课前根本不事先通知授课教师而进入课堂听课的一种方式。

推门听课在基地更具特色。一从时间上讲，一般学校举行推门听课，都具有时间性阶段性，而实践基地的推门听课自基地成立以来，一直坚持至今，还在继续。只要有学生上课，就能推门听课。老师们对于推门听课已习以为常。二是听课人范围广，一般学校推门听课的人都是教育主管部门领导和本校领导及老师。而基地老师推门听课的听课人，已经从本学校领导和老师扩大到全区学校的领导和老师及全区学生的家长。

推门听课在基地听出实效，一推门听课有利于教师成长。因为推门听课“随时随地”和“不可预期”的特点决定了一个有价值追求的不甘落后的教师会处处注意自己的教育教学行为。同时因为我们“推门听课”牵一发而动全身的特点，这也迫使教师关注每一堂课，关注每一个学生。备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生。而不是在大型活动或者重要场合临时做秀。二推门听课有利于学校管理。使学校的教育教学质量得到提高。首先是了解了教师课堂教学的真实情况。讲课人从课前准备到实施授课，讲课人的教案与授课均没有事先的特殊准备，也没有为作秀而进行的刻意策划，因此，教师展现在我们面前的教育教学行为必然是常态化的，没经雕饰的最真实的东西。这样有利于我们真实地了解到教师的课堂教学情况，有利于准确评价教师的课堂教学水平及育人水平。

 推门听课使基地的教师形成一种开放、愉悦的心态，老师们给自己一点压力，也培养了自己的自信，以开放的心态悦纳别人，悦纳自我，并且主动地积极的地不断提升自己的教育教学水平！