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中学教师奇招治早恋:增加公开交往机会

日期:2012-10-17 10:58 阅读:

       “学生早恋,老师究竟该棒打鸳鸯,还是听之任之?”“学生喜欢说假话,怎么办?考试作弊怎么处理?……”台下不断有人向台上嘉宾提问。这可不是在记者招待会现场,而是在(湖北)荆州中学阅览室里,11日举行的一场“班主任论坛”——该校有着20年班主任工作经验的老师姚其云,正在向50多名新班主任传经送宝。

  该校高一(14)班班主任刘敏灵首先提问。她提出,关于学生早恋,不知道该怎么处理,挑明了怕伤了学生自尊,如何扼杀在萌芽状态?刘老师的问题,引起在场不少老师共鸣。

  青春期早恋,是不可避免的问题。与一般老师选择的“棒打鸳鸯”不同,姚其云采取“欲擒故纵”的办法。姚老师说,他曾带的班级有一对有早恋倾向的学生,姚其云并没有强行将两个学生分开,而是假装不知情,故意让他们成为同桌。谁知过了一段时间,女生主动找到姚其云要求换座位。女生称那名男生满身缺点,如不爱学习、上课喜欢脱鞋等,与她之前心里的美好形象大相径庭,不愿与其继续交往。

  姚其云说,青春期男女生之间有好感是正常的,宜疏不宜堵。他建议,经常开展一些活动,增加男女生在公开环境中交往的机会,不要个别、单独交往,他们的友谊反而会变得单纯。

  对于老师们提出的“学生说假话”“考试作弊”等问题,姚其云认为,在某种程度上,“是家长和老师逼的。”当孩子考试不理想时,有些家长恼羞成怒,轻则一顿臭骂,重则棍棒加身。所以,当孩子“内外交困”容易选择作时,弊。他建议,班主任要鼓励这些学生,即使成绩不好,但只要有进步,就应该表扬他们。

  最后,姚老师还开玩笑说,这些招数不可“外传”,否则就失效了。

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