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唐佩雯
地区： 广东省 - 深圳市 - 龙岗区 学校：横岗街道四联小学 共1课时11 美丽的小路 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、学习课文，弄清楚“美丽的小路”的失与回。 2、通过学习课文，向学生渗透保护环境的意识。 3、指导正确书写本课的生字“干”、“赶”、“起”。 2学情分析 《美丽的小路》是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉小朋友要保护环境，养成良好的卫生习惯，这样才有美好的生活。本文情景优美，语言生动、有趣，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，非常适合分角色进行朗读训练。 3重点难点1、通过朗读理解课文内容。 2、培养学生主动积累词语的意识。 4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】一、歌曲导入放歌曲<数鸭子>导入 1、刚刚我们听了一首非常好听的歌《数鸭子》。这里有一只鸭先生，他家可美了，你们想去看看吗？（出示房子和一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。） 2、瞧，这就是小鸭子的家，门前的那条小路，你能用一个词语来形容它吗？（美丽、漂亮） 3、在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢！板书：美丽的小路 ，齐读课题。 活动2【导入】二、检查学习情况闯关游戏：鹿（床、庄、庆……） 美丽（好看、漂亮） 堆积（把事物堆集成堆、集中成堆放置） 先生、鼻子、脑袋（轻声） 活动3【讲授】三、学文，初步掌握文章（通过扣住问题质疑的方法学文）1、带问题学习课文 （1）小路美吗？到底是什么样的？ 板书：长长的小路 花花绿绿的鹅卵石 五颜六色的鲜花 师：如果你走在这条美丽的小路上，你会说些什么呢？ 指导朗读句子：“啊，多美的小路啊！”（读出赞美的语气） （2）这条美丽的小路发生了什么？ 生：不见了 板书：不见了 师：怎么不见了？ 生：堆积了许多垃圾，有很多苍蝇 师：如果你是兔姑娘或者鹿先生走过脏兮兮的小路，你会有什么样的感觉？ 指导朗读句子读好三个问号 （3）最后这条路怎么样了？ 生：找回来了 板书：找回来 师：怎么找回来了？ 指导朗读读好三个感叹句 四、课堂小结 你们都是爱清洁、讲卫生的好孩子。我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，因为不好的行为会破坏美丽的环境。让我们从自己，从身边做起，让我们的世界更美丽吧！ 五、指导写字 干 赶 起 字词检测 鹿（床、庄、庆……） 美丽（好看、漂亮） 堆积（把事物堆集成堆、集中成堆放置） 先生、鼻子、脑袋（轻声） 活动5【测试】课堂效果检测的测试题一、在认识的字下打“√”，不会认的对着课文中的拼音读一读。 二、我会连。 1、花花绿绿的 a、清扫 2、五颜六色的 b、小路 3、长长的 c、鹅卵石 4、漂亮的 d、鲜花 5、认真地 e、衣服 三、先读句子，再仿写。 美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！ 月亮婆婆不见了。 ------------------------------？ ------------------------------！ 小明的书撕破了。 ------------------------------？ ------------------------------！ 活动6【作业】作业布置 把这个故事完整地讲给家人听11 美丽的小路 课时设计 课堂实录11 美丽的小路 1第二学时 教学活动 活动1【导入】一、歌曲导入放歌曲<数鸭子>导入 1、刚刚我们听了一首非常好听的歌《数鸭子》。这里有一只鸭先生，他家可美了，你们想去看看吗？（出示房子和一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。） 2、瞧，这就是小鸭子的家，门前的那条小路，你能用一个词语来形容它吗？（美丽、漂亮） 3、在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢！板书：美丽的小路 ，齐读课题。 活动2【导入】二、检查学习情况闯关游戏：鹿（床、庄、庆……） 美丽（好看、漂亮） 堆积（把事物堆集成堆、集中成堆放置） 先生、鼻子、脑袋（轻声） 活动3【讲授】三、学文，初步掌握文章（通过扣住问题质疑的方法学文）1、带问题学习课文 （1）小路美吗？到底是什么样的？ 板书：长长的小路 花花绿绿的鹅卵石 五颜六色的鲜花 师：如果你走在这条美丽的小路上，你会说些什么呢？ 指导朗读句子：“啊，多美的小路啊！”（读出赞美的语气） （2）这条美丽的小路发生了什么？ 生：不见了 板书：不见了 师：怎么不见了？ 生：堆积了许多垃圾，有很多苍蝇 师：如果你是兔姑娘或者鹿先生走过脏兮兮的小路，你会有什么样的感觉？ 指导朗读句子读好三个问号 （3）最后这条路怎么样了？ 生：找回来了 板书：找回来 师：怎么找回来了？ 指导朗读读好三个感叹句 四、课堂小结 你们都是爱清洁、讲卫生的好孩子。我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，因为不好的行为会破坏美丽的环境。让我们从自己，从身边做起，让我们的世界更美丽吧！ 五、指导写字 干 赶 起 字词检测 鹿（床、庄、庆……） 美丽（好看、漂亮） 堆积（把事物堆集成堆、集中成堆放置） 先生、鼻子、脑袋（轻声） 活动5【测试】课堂效果检测的测试题一、在认识的字下打“√”，不会认的对着课文中的拼音读一读。 二、我会连。 1、花花绿绿的 a、清扫 2、五颜六色的 b、小路 3、长长的 c、鹅卵石 4、漂亮的 d、鲜花 5、认真地 e、衣服 三、先读句子，再仿写。 美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！ 月亮婆婆不见了。 ------------------------------？ ------------------------------！ 小明的书撕破了。 ------------------------------？ ------------------------------！ 活动6【作业】作业布置 把这个故事完整地讲给家人听Tags：美丽,小路,ppt,教学设计,点评
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