11美丽的小路教学目标

日期:2016-1-6 11:54 阅读:

熊先武

地区：四川省 - 泸州市 - 泸县

学校：泸县福集镇青龙中心小学校

共1课时

11　美丽的小路　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3.有爱护环境卫生的愿望和行动。

2学情分析

这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段“鸭先生的话”有可能是学生学习的难点。

大部分学生有良好的卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住“美丽的小路”的“失”与“回”对照感悟，让学生在品味语言中受到情感熏陶。

3重点难点

认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。能分角色有感情朗读课文。

培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解课文第八自然段，鸭先生为什么说：“这都怪认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。能分角色有感情朗读课文。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】、导入

切入举偶

1、讲故事。教师声情并茂的讲故事《美丽的小路》：喜欢这个故事吗？为什么？学生畅所欲言。

2、演示课件。今天老师带同学们去郊游。（出示课件）你们看这个地方怎么样？（指名说）美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢？

活动2【练习】练习

一、字词巩固、指导书写

1、出示由带读字和生字组成的词语。

学习生字“鹿、先、慢”让学生自主选择他们喜欢的识字方法。

反义词比较：先—后快—慢

多媒体课件辅助：如，从鹿的样子到鹿字的小篆，再到鹿字的楷书的演变；合体字由两个或三个小朋友拿着不同的部件，跳到一起来，组成一个字。

2、写字指导：书写“先”（1）“土”字横左边长，右边短，

活动3【作业】作业　　

一年级语文《美丽的小路》作业设计

一、看拼音写词语 qi xian ɡān jìnɡ ɡǎn kuài ɡuānɡ mínɡ （）（）（）（）

二、书面填空。

1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，这是一条_______的小路。路上铺着___________的鹅卵石，路旁开着______________的鲜花。

2、填上合适的词语。

（）的小路（）的鹅卵石（）的鸭先生（）的鲜花（）的兔姑娘

3、写出反义词。先-（）快-（）马虎-（）

11　美丽的小路　

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