常家金穗小学“四结合”抓实“廉政文化进校园”

常家金穗小学“四结合”抓实“廉政文化进校园”

为深入贯彻落实县教育局关于开展 “廉政文化进校园”活动的通知精神，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，促进学校各项事业健康、稳定、和谐发展，常家金穗小学“四结合”抓实“廉政文化进校园”。

一是将廉政文化与学校文化相结合。该校利用宣传橱窗、黑板报、手抄报、校园广播站等宣传媒体宣传廉洁文化。并且利用主题班会、开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。二是将廉政文化与师德教育相结合。该校按照《党风廉政建设责任书》中的要求，深入开展学习宣传抗震救灾英雄、最美教师张丽莉等教育活动，把廉洁自律情况纳入教师评先树优的考评体系中，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。同时在治理教育乱收费各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。三是将廉政文化与德育工作相结合。该校将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，通过组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质，让青少年学生的认识在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定。并请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动的局面。四是将廉政文化与教育教学活动相结合。该校积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师结合教材，有效、有序、动态地整合语文、传统文化、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。要将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。（孙玉平）