闫马小学“四个一”举措全面推动校园消防安全教育工作

开展一次消防安全检查，切实消除潜在的火灾隐患，全力确保校园平安和谐。结合实际，重点针对学校舍是否按照各项规章制度建立健全组织、落实消防安全制度、制定灭火和应急疏散预案，消防设施、器材是否完备，消防通道是否畅通，相关人员对消防器材的使用知识是否掌握等内容。通过检查切实消除一批火灾隐患，全面提高师生的防火安全意识，为广大师生营造一个安全、舒适、和谐的教育教学环境和生活环境。　　

开展一次消防安全宣传，增强学校师生消防安全意识，提升抵御火灾事故能力。组织师生观看消防知识影片、参观火灾案例图片、开展消防宣传板报评比等活动，把宣传工作延伸到学校正课时间及师生的课余时间，使消防宣传与学校课程同步进行。同时，在宣传中结合防火、灭火知识，分别为师生讲解校园容易引发火灾的主要原因，以及造成的后果，使师生们在观看中掌握一定的消防安全技能，提高自防自救能力，真正创造良好的校园安全环境，形成“教育一个人，带动一个家庭，影响全社会”的良好局面，为各学校筑起一堵牢固的“防火墙”。　　

开展一次应急救援演练，强化师生火灾逃生自救能力，确保学校高度安全稳定。全校师生广泛开展应急救援演练工作，让全校师生掌握在火灾事故发生时如何自救、如何逃生以及逃生自救时的注意事项，通过演练来强化师生在遭遇火灾事故时的逃生自救能力，确保学校的高度安全稳定。同时，还积极组织开展校舍“六熟悉”工作，切实掌握和了解好校舍的内部消防设施建设和建筑结构，提升官兵的灭火救援攻坚能力。　　

开展一次消防安全培训，加大师生消防安全常识教育，增强学校整体防火能力。根据以往工作开展的经验，积极开展好对学校师生的消防安全知识培训工作。在学校内部营造一种学习消防安全知识的良好氛围，切实加强师生学习消防安全知识的积极性和主动性，让他们意识到消防安全工作在人民生产生活中的重要性和必要性。同时积极组织师生就学校现有器材装备的使用和维护保养进行全面的培训，让每名学生教师都能够使用和保养灭火器、室内消火栓等常见消防器材，切实加强学校对火灾事故的整体防控能力。（京忠）