班主任工作经验总结

班主任工作是学校教育教学活动中—个重要组成部分。一个良 好班集体的形成，需要班主任投入艰辛的劳动，倾注大量的心血。我从1988年以来，多年担任班主任工作。在学校领导和任课老师的 帮助和支持下，取得了较好的工作效果。所带班级班风正，学风浓，深得领导和同事的好评，学生和家长的信赖。我多次被学校评为“优秀班主任”。

   在长期的班主任工作中，我一直铭记着辽宁省第一中学校长、著名特级教师邸宝贵的三句话：爱岗敬业，无私奉献，具有“红烛” 精神；言传身教，为人师表，具有“楷模”风范：爱生如子，一视 同仁，具有“慈母”品性。这三句话一直是我担任班主任工作的行 动指南。

一、  以“爱”取“信”，以“信”促“进”

   “爱”是老师与学生之间沟通心灵的桥梁，是班主任取得学生信 任的条件。我在班主任工作中，一方面以对教育事业的热爱和教学工作高度负责的“广义”的爱在学生中树立良好的形象；另一方面以对学生学习、生活的关怀和深入学生中谈心交流、了解的“狭义”的爱，取得学生对老师的信任。

   “信”是人与人交流思想的重要条件。作为班主任必须得到学生 的信任才能搞好班级工作。我一方面取“信”于“民”，以自己的“爱”取得学生的信任，，以自己的德与才感召学生；另一方面对学生的评价突出一个“信”字，用自己对学生学习能力、工作能力的信任，对学生的优点、特长的肯定，来调动学生学习、工作、守纪的自觉性和主动性。

二、讲民主，抓管理

坚持民主公正，是搞好班级工作、建设积极向上的班集体的有效保证。讲民主必须尊重学生。我认为班主任与学生的关系应是一种平等融洽、彼此尊重、共同进取的师生关系，而不是领导与服从的关系。所以在处理问题、安排学习、组织活动时，我都尽量征求学生意见，不把自己的意志强加到学生身上。如班委会和团支委的产生都是在广泛征求学生意见的基础上提出候选人，再进行全员差额选举确定的。

在班级我建立了分块负责体系，实行学生自治管理。即以学习委员和科代表为主的学习管理体系，以文体委员和文体尖子为主的文体管理体系，以团支委为主的思想政治与纪律管理体系，以班长和值日班长为主的督查体系。值日班长每两天换一次，由全班同学轮流担任。这样使全班同学人人有岗位、有责任、有事做，从而使班级的各项工作正常有序。

三、把规范，严要求

俗话说：没有规矩，不成方圆。初中生正处于人生观的形成时期，但思想尚未成熟，情绪好激动。这就要求我们做细致的工作，能有约束他们行为的规章与措施。我在班主任工作中，根据国家有关规定和学校具体要求，结合班级实际，建立和建全了班级规章制度。包括学生思想品德要求、遵守纪律要求、劳动卫生要求、学习目标要求等，并把各项要求具体量化打分，以小组为单位开展竞赛。让学生自觉形成良好的行为品质和学习习惯。在制定规章时，我力求做到周密细致，能对学生各方面起到规范作用。在执行过程中，坚决依章按规办事，无论成绩好坏，一律公正严明。由于规章细、要求严、班风正，几年来，我担任班主任的班级，没有一个学生因违反校纪而受处分。

四、多引导，促转化

事物有其共性，也有其特殊性，每个学生都有其特殊性的一面。这就要求我们教育者不能机械地运用某一种教育方式方法，必须针对学生思想、心理、行为、环境等的不同特点，采取不同的教育方式，有的放矢地教育他们，耐心帮助引导他们，才能真正有效的教育。2006年班里有个学生叫李旭，刚进初一时成绩为年级前25名，班级第四名，而一学期下来，降到班级后十名。我就深入学生中了解情况，到家中家访。对他做耐心细致的思想工作，教育他以正确的态度去认识社会，以不断奋进的精神为理想而拼搏。这样逐渐改变了他的思想认识和学习态度。初中毕业后顺利考入了凤阳中学。

五、讲协调，促和谐

环境对学生品质的形成、学习兴趣的激发往往起着决定性的作用。没有一个和谐的教学气氛，就没有学生素质的充分全面的发展。作为班主任，我竭力倡导一种平等、和谐、互助、进取的班级气氛。规定班干部对同学不论在什么情况下都不得用讽刺挖苦的语言，更不得有粗暴的行为和骂人的脏话，—‘般同学也不得故意为难班干。同学之间发生矛盾，我都要求他们首先各自多做自我批评，以求互相谅解。所以近几年来我带的班级没有发生同学间打架斗殴现象。

在师生之间，我倡导互信互爱。我经常向任课老师介绍班级学生情况，让他们了解学生，同时我也经常给学生讲每一位老师的认真与负责、辛苦与奉献。这样师生之间相互了解、相互理解，使师生关系异常融洽。班里有学生家庭因特殊情况经济困难时，老师们共同伸出援助之手，帮他们渡过难关。老师身体不适不能上课时，学生们都主动到老师家看望。和谐的师生关系充分调动了教与学两方面的热情。每年教师节或元旦，那些已经离校的学生便会寄来一张张贺卡，诚挚的祝福是师生关系融洽、感情深厚的体现。

在多年班主任工作实践中，我兢兢业业，尽职尽责作好自己的工作，所任班级学生的综合素质和升学率都相对较高，多次受到了学校的表彰。我任班主任的初三（4）班被县教育局评为“先进班集体”。

以上是我在班主任工作中的几点体会，敬请专家评委们审阅。