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贾淑华
地区： 天津市 - 天津市 - 宝坻区 学校：天津市宝坻区史各庄镇第一中心小学 共1课时6 胖乎乎的小手 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感悟尊敬长辈的美德。 2学情分析一年级共有学生30人，学生年龄小，活泼可爱，求知欲强。 3重点难点认读本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感悟尊敬长辈的美德。 评论(0) 教学重点认读本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 评论(0) 学时难点1、识字、写字。 2、朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。 教学活动 活动1【讲授】谜语激趣，引入课文猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手） 引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。（板书课题） 这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们一起来读《胖乎乎的小手》这篇课文吧。 活动2【活动】自主识字，指导写字1、自主识字。 说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的？ （加一加、减一减、换一换） 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写，注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 活动3【练习】拓展延伸1、你喜欢兰兰的小手吗？你的小手为家人做过什么呢？请同学们随着音乐做做动作来告诉大家。 2、我们这双手，既可以为自己、家人做事，更可以帮助别人，服务社会。学了这篇课文，你们一定有许多话要说，下课以后，跟你的小伙伴或者跟你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用你自己喜欢的方式去交流一下吧！
6 胖乎乎的小手 课时设计 课堂实录6 胖乎乎的小手 1第一学时 教学目标1、认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感悟尊敬长辈的美德。 教学重点认读本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 学时难点1、识字、写字。 2、朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。 教学活动 活动1【讲授】谜语激趣，引入课文猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手） 引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。（板书课题） 这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们一起来读《胖乎乎的小手》这篇课文吧。 活动2【活动】自主识字，指导写字1、自主识字。 说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的？ （加一加、减一减、换一换） 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写，注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 活动3【练习】拓展延伸1、你喜欢兰兰的小手吗？你的小手为家人做过什么呢？请同学们随着音乐做做动作来告诉大家。 2、我们这双手，既可以为自己、家人做事，更可以帮助别人，服务社会。学了这篇课文，你们一定有许多话要说，下课以后，跟你的小伙伴或者跟你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用你自己喜欢的方式去交流一下吧！
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