等等灵魂——关于当前青少年教育问题的几点思考

——关于当前青少年教育问题的几点思考

                李向阳

    近日，耳闻目睹不少亲朋好友为青少年子女的教育问题而苦恼，或曰子女学习目的模糊、动力缺乏;或曰孩子不通达事理、唯我独尊、自私自利、目无尊长;或曰儿女没有理财观念、不知稼穑艰辛、花钱大手大脚;或曰娇儿孤独封闭、固执乖戾、合作意识差，缺乏持之以恒的毅力……等等，不一而足，更不要说爱祖国、爱人民，树立远大理想目标了。作为一名教育工作者，反观我们的工作，不能不引人深思，大声疾呼，教育改革势在必行，花季教育别太匆匆，等等灵魂！

   笔者以为造成青少年教育的若干瓶颈难以解决，究其原因主要有以下几点：

   一、社会大气候、群众舆论、领导意志对教育工作的评价机制对教育日常工作形成的巨大压力。

   1.当前我国正处于改革的攻坚阶段，社会转型时期各种思潮泛滥，竞争加剧，造成人心不古，诚信缺失，金钱至上，目光短浅，片面形成对高升学率、高名校率的疯狂追逐，对教师工作业绩的认识偏颇和单一。

   2.一些掌握教育命脉的行政领导观念陈旧，不恰当的行政干预和简单化的单一评价机制和标准，影响了全面素质教育的贯彻实施。

   二、受政治、经济、社会利益的多重驱使，学校缺乏明确独立的办学目标、办学特色，缺少长远规划，人云亦云，短视行为、短期行为明显。

     目前,由于对教育工作评价机制的相对单一和滞后,致使许多学校特别是主要领导目光狭隘、工作浮漂，不能也不愿伏下身子为学校的长远的、可持续的发展、为培养全面发展的人而深谋远虑、立足长远，做一天和尚撞一天钟而已。

   三、受多种因素影响：诸如市场经济对人的观念形成新的冲击，生活节奏加快、生活压力心理压力急剧增加，教师敬业精神下降。

     相当多的教师不能把教育当作终生追求的“太阳底下最光辉的事业”，只是作为谋生的一种手段、一种无奈之下的选择，不能将其作为热爱的一项事业、一门科学、一种艺术来追求。

   四、以文化知识为主体的教学格局造成学习内容单一、学校生活的单调乏味甚至枯燥。

     许多学校教学手段和方法的明显滞后，无法满足当前学生日益增长的精神和心灵需求，缺乏有效的制约监督机制，加之农村短线学科专业师资匮乏，开全开足课程难以落到实处，无法对学生实施因才施教的教学模式，“人尽其才，培养全面发展的人”只能成为一句空话。

   五、巨大压力之下的教师和学生成了学习的机器。

     广大师生如日夜旋转的陀螺，每日忙忙活活，或不去思考，或来不及思考，学习不是作为人终生进步的阶梯，而是作为生活的“敲门砖”。“热爱是最好的老师”缺乏热爱的学习、急功近利的短期行为，只能事倍功半，怎能成功？

   针对以上症结，可以从以下几个方面入手加以解决，其对策有：

   一、重视校园文化的熏陶作用。

   健康、优美、文明、向上的校园文化环境对青少年有着潜移默化的重要作用，学校要加强校园文化建设，创新校园文化模式，力求生动活泼、寓教于美、寓教于乐和丰富多彩，让一花一草、一树一石、一字一句都能为育人开口说话。

   二、学校、家庭和社会教育要和谐发展，共同为青少年成长营造健康向上、积极互动的优良环境。

   家庭教育在学生的成长历程中具有不可替代、不可荒废的重要作用，学校、家庭、社会要密切配合，有机统一，形成合力，对学生的爱而有度，严而有格，言传身教。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，成人世界的勤劳、善良、勇敢、坚强、好学、上进等美德，无不在青少年的心灵世界掀起巨大波澜，产生重大的影响力，我们切不可掉以轻心。

   三、真正做到“以人为本”、“育人为本”，以德育为中心，育人育心，“德智体美劳”五育和谐共进。

   要加强中华传统美德教育，充分利用学科课程资源，落实三维目标，在知识传授、学习创造的综合性实践活动中，学会做人，做一个堂堂正正的大写的人。要做到满怀敬畏之心，敬畏生命、敬畏知识、敬畏科学、敬畏道德、敬畏法律规范等等，做人做事，一言一行都要以良心、爱心、法律为底线，涵养正直向上的浩然之气。情智共生，和谐发展。

   四、学校要开足开全课程，重视体育、艺术、心理健康、技能、综合性学科对学生全面发展和调节心理的重要作用，互相促进，促使学生全面提高。

   农村学校要通过合理布局，整合资源，不断提高师资水平，丰富充实提高硬件设施，开足开全开好各门课程，逐渐形成良性互动，使学生能够快乐学习，健康成长。

   五、各级领导要关心教师，不仅关心他们的物质生活，还要关心他们的精神需求、业务学习、成长的需要，主动为他们减轻工作、心理压力。

   “良师出高徒”、“师傅不高，徒弟弯腰”，教师的工作是复杂繁重的创造性劳动，社会各界要关心、理解他们的工作性质和特点，使他们能够在轻松愉悦的环境和心态下，更好地发挥作用，不断探索出适合青少年学生实际和学科特点的新教法，从而为学生的快乐学习和健康成长打下必要的基础。

    印第安人有句俗语：“别走得太快，等一等灵魂！”这里面蕴藏着怎样丰富的内涵？综上所述，青少年教育是一个复杂的系统工程，需要满怀爱心、尊重教育科学规律，讲究教育艺术，以滴水穿石的恒心长期坚守这片净土、热土，多方默契，理解配合，方能让让满园桃李尽芬芳，学为祖国成栋梁。让我们在披星戴月、风雨兼程的匆匆劳作中，稍微放慢以下如风的步履，等等灵魂，不论是学生和老师都需要思索一下人生，煲一碗心灵的鸡汤再上征程，让快乐和创造滋养疲倦的心情，轻装上阵，让“人类灵魂工程师”的称号永远在太阳底下放射灿烂的智慧之光。