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彭学宏
地区： 重庆市 - 重庆市 - 丰都县 学校：丰都县名山街道农花完全小学校 共1课时6 胖乎乎的小手 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、掌握6个生字的音、形、义；认识10个生字。并能扩词，灵活运用于具体语境中。 2、有感情地朗读课文，受到亲情感染，爱的回报熏陶。 2新设计通过对话引入，在读中感悟，在活动中升华。 3学情分析学生已有绘画经验与在家里做力所能及的事，受到前一课的爱的熏陶。 4重点难点掌握生字新词，理解课文内容；能有感情地朗读课文，受到尊老爱幼美德教育。 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】 6、胖乎乎的小手一、谈话引入 平时在家里你为家人做了什么？是用自己的什么做的？他们喜欢吗？为什么？ 二、出示课题，教学生字词 1、让学生带着“为啥喜欢”试着拼读课文，教师板书生字。 2、检查学生找到的啥节目，教学字的音、形、义，引导书空、扩词，记住“兴、刚”是后鼻音；“着、张”是翘舌音。 3、形近字：看—着 画—鱼 笑—笔 兴—头 4、同音字：画—话 5、抄写生字词 6、在读中结合上下诗句理解词义 喜欢 明白 三、指导用亲切的口吻将互敬、互爱之情朗读出来，理解诗意，并板书。 四、看板书，一起回顾诗的大意。说说你从中明白了什么？ 五、布置作业，教师巡回指导 1、听写生字词 2、照样子，说一说：因为爸爸爱奶奶，所以他把球赛换成了京剧。 3、完成同步解析第6课作业。 板书 帮爸爸—— 拿过拖鞋 胖乎乎的小手{ 帮妈妈—— 洗过手绢 }热爱劳动 帮姥姥—— 挠过痒痒 反思 6 胖乎乎的小手 课时设计 课堂实录6 胖乎乎的小手 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】 6、胖乎乎的小手一、谈话引入 平时在家里你为家人做了什么？是用自己的什么做的？他们喜欢吗？为什么？ 二、出示课题，教学生字词 1、让学生带着“为啥喜欢”试着拼读课文，教师板书生字。 2、检查学生找到的啥节目，教学字的音、形、义，引导书空、扩词，记住“兴、刚”是后鼻音；“着、张”是翘舌音。 3、形近字：看—着 画—鱼 笑—笔 兴—头 4、同音字：画—话 5、抄写生字词 6、在读中结合上下诗句理解词义 喜欢 明白 三、指导用亲切的口吻将互敬、互爱之情朗读出来，理解诗意，并板书。 四、看板书，一起回顾诗的大意。说说你从中明白了什么？ 五、布置作业，教师巡回指导 1、听写生字词 2、照样子，说一说：因为爸爸爱奶奶，所以他把球赛换成了京剧。 3、完成同步解析第6课作业。 板书 帮爸爸—— 拿过拖鞋 胖乎乎的小手{ 帮妈妈—— 洗过手绢 }热爱劳动 帮姥姥—— 挠过痒痒 反思 Tags：胖乎乎,小手,教案,板书,设计
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