13平平搭积木教学设计(教案)

日期:2015-12-25 17:22 阅读:

共1课时

13　平平搭积木　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】谈话激趣，揭示课题

1、小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？

2、出示课件，有位小朋友正在搭积木。

3、谁有好方法帮助大家记住这个“搭”?指名读。

4、这位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打声招呼。 5、这就是今天我们学习的课文。齐读课题：平平搭积木。

活动2【活动】游戏识字

1、请小朋友打开书本找到108页，自己读读课文请出今天我要认识的生字宝宝。大家可以用自己喜欢的方式招待他，再跟他打打招呼。

2、巡视指导读正确

3、生字宝宝在大家的热情邀请下来到了我们面前，看！他们来了！出示生字。

4、咦！拼音助手都回家了，你还能认出我们的生字宝宝吗?谁认出来就能得到老师搭的房子。

5、我们的生字宝宝都回家了，宝宝的妈妈请我向你们说声谢谢。“谢谢小朋友！”引导小朋友有礼貌的回应。

6、我们的宝宝在回家的途中还交了好多朋友，你们认识吗？

活动3【活动】学习课文第二、三段：

1、快来问问平平为什么要搭四间房子？出示：“平平，平平，这些房子都给谁住？”

（1）自由读，读正确。

（2）指名读，重点指导读正确。

（3）指名读。（指导学生当不同的角色来读）你是奶奶，你来问一问。

2、听，平平是怎么回答的，

（1）出示第三段，请小朋友们自己读一读，读正确。

（2）分句指导，把你读得最好的那一句读给大家听。（爷爷很爱看书。奶奶可喜欢平平了。爸爸妈妈多恩爱啊！）

3、连起来读，老师来当奶奶，你们就是平平了。（同桌读）

活动4【活动】学习第四、五段

5、　指名读（“啊”要读得轻而短。你真有爱心。你是个好孩子。你很关心别人。你能为别人着想，真了不起。）

6、指导朗读。（啊，平平搭了那么多房子。平平真热心。）这下子哪些人有房子住了？（爷爷、妈妈、姐姐、奶奶……）

1、学生：还有一间呢？

2、“还有一间啊”，教师画一个大问号？谁来问一问呀？出示：“平平，平平，还有一间呢？”

3、学生自由发挥,猜想

4、把你找到答案告诉大家，相机出示：“还有一间啊，给没有房子的人住。”点出“没有房子”

活动5【活动】指导书写

1、你喜欢平平吗？喜欢就亲亲热热地叫他一声吧！。

2、小朋友们这么喜欢平平，我们就来写一写他的名字吧！

3、范写。

13　平平搭积木　

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