携手共进

携手共进

教育是一个广义名词，在当今二十一世纪，教育的范畴正在逐步扩大，它除了学校教育, 社会教育以外，家庭教育正在起着举足轻重的作用。家庭教育的成败甚至于影响到孩子的一生。广大家长由于自身素质的参差不齐,在教育孩子的过程中也存在着不少偏差和问题,如何和家长进行必要的交流，引导家长进行家庭教育,正逐步成为班主任的一项常规工作,这也正是家长学校的目的和意义所在。

一、我校亲子共成长工作管理情况

在家长学校工作中，我校以家长学校科研领导小组为中心，进行家长学校课程规划和实施安排，每次开课都创设良好的课堂氛围，每位家长都有一份简单而又实用的答卷，家长到来，有时收到的是孩子为家长写的一封信，例如，给家长留一封信，送给父母的一句话，我自己的闪光点，我想对父母说，这件事情我做错了吗等内容，让孩子把平时藏在心里不愿说的话用书信的形式，呈现在家长面前，促进孩子与父母沟通，创设令人感动课堂氛围。有时，从平时孩子跟家长的一点小事开始做起，开展家长孩子手牵手进课堂等做法，都收到了很好的亲子教育效果。

为更好的做好家长学校工作，在搞好家长学校教研与授课的同时，完善家长学校一切档案；建立各种家长学校制度。建立家长学校学员花名册、制定学员点名制度、学员评价制度，优秀学员评选制度，并对学员的学习态度及成绩进行评价，搜集典型案例，作为教学的第一手资料。

二、教研机构成立

新学期伊始，成立了以校长为组长，政教主任邵怀珠、少先队辅导员张桂霞、级部主任王兰华、刘桂芬为成员的教研组，制定家长学校实施方案和班主任培训工作计划。

三、家长学校开课成功。

2011年1月8日是本学年的第二次家长学校开课，我校也作了精心组织安排，各班主任老师都做了很多工作。这次家长课堂上，所有家长首先看到的是孩子给父母留下的三封信：《给爸爸妈妈的一封信》、《我自己的闪光点》、《最想跟父母说的话》。看了自己孩子写的这三封信，让所有家长都非常感动，有一位家长热泪盈眶，激动地说：“没想到在家里一直不爱说话的孩子，给我写了这样三封信，平时用语言不能表达的心情，全部都写在了纸上；捧着这三封信，就好像捧着孩子那颗纯洁而又殷殷期盼的心。这次我是真的读懂了自己的孩子，了解了自己的孩子，我们家长为孩子做的还远远不够，谢谢老师、谢谢学校给我们提供了这次亲子交流的机会。”

和孩子所学的语文、数学一样，家庭教育也是一门科学。孩子要取得好的成绩需要学习，要做好家庭教育，家长同样需要学习。对于亲子教育我们只是才开始，没什么太多的经验，因此，家长学校工作我们任重而道远。