7小小的船优秀说课稿

7　小小的船 小学语文       人教2001课标版

1、认知目标：体会“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”词语的意思。

2、技能目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。

一、复习导入

出示图片：

1、会读生字。（纠正读音，指出整体认读音节、三拼音节。）

2、会写生字。（顺笔画、组词、说话。）

二、创设情境、初读课文

出示图片：

1、创设情景，描述图片。

师：这是什么时候？                  生： 晚上、夜晚。

师： 图上有谁？                     生： 一个小女孩（可以让学生起个名字） 

师：她在干什么？                    生：她坐在月亮上面了。

师：你还看到了什么?                 生：蓝色的天空，闪闪的星星。  

师：你能用一句话说说这幅图画吗?     生：晚上，某某坐在月亮上面看（数）星星．．．．．．

2、教师范读。

3、初读课文。

（1）学生自由读。回答问题。

师：课文分几句？                     生：三句。

师：在读的过程中，你觉得哪些字应该注意？

生：的、儿、星 读轻声；在、坐是平舌音；穿、船、只、闪是翘舌音；星读xing不读xin；两读liang 不读lia等。

（2）再读课文，注意刚才强调的字的读音。

三、深入分析

1、感悟词语

师：课文中用了哪些词语来形容月亮、小船、星星、天空?

   生：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。

（1）启发学生说出：弯弯的（月亮弯的很美）；

                   小小的（很小很小的船）；

                   闪闪的（无数的星星在闪耀特别漂亮）；

                   蓝蓝的（天空的颜色很美丽）。

（2）体会词语，同桌互读。

2、加深理解

师：课文中几次出现小小的船？        

生：三次。

师：它们的意思一样吗？

（1）出示图片。弯弯的月儿小小的船。

师：观察图片月儿和小船，它们有什么相同的地方？

生：形状很像。

生：月儿像小船。

小小的船——小船

（2）出示图片。小小的船儿两头尖。

小小的船——月亮

（3）出示图片。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

小小的船——月亮

（4）朗读感悟。（男女分句读、分组读）

（5）朗诵课文。（指名、集体）

四、巩固提高 

1、快速问答

出示图片

师：（1）我们今天学习的课文是什么?              生：小小的船

   （2）课文中三个“小小的船”是什么？             小船  月亮  月亮

   （3）我坐在月亮上，看见了什么？                 闪闪的星星   蓝蓝的天

2、我会说

出示图片

（1）弯弯的月儿像．．．．．．

（香蕉、 辣椒 、豆角 、一牙西瓜 、一瓣橘子、镰刀）

（2）闪闪的星星像．．．．．．

（霓虹灯、烟花、眼睛）

（3）蓝蓝的天空像．．．．．．

（大海、湖面）

3、我会做

出示图片（连线） 

4、我会读

出示图片（无拼音课文）

五、歌曲结束

师：让我们在歌声中结束今天的课堂。

出示课件，播放音乐《小小的船》，学生哼唱。

7　小小的船

7　小小的船

一、复习导入

出示图片：

1、会读生字。（纠正读音，指出整体认读音节、三拼音节。）

2、会写生字。（顺笔画、组词、说话。）

二、创设情境、初读课文

出示图片：

1、创设情景，描述图片。

师：这是什么时候？                  生： 晚上、夜晚。

师： 图上有谁？                     生： 一个小女孩（可以让学生起个名字） 

师：她在干什么？                    生：她坐在月亮上面了。

师：你还看到了什么?                 生：蓝色的天空，闪闪的星星。  

师：你能用一句话说说这幅图画吗?     生：晚上，某某坐在月亮上面看（数）星星．．．．．．

2、教师范读。

3、初读课文。

（1）学生自由读。回答问题。

师：课文分几句？                     生：三句。

师：在读的过程中，你觉得哪些字应该注意？

生：的、儿、星 读轻声；在、坐是平舌音；穿、船、只、闪是翘舌音；星读xing不读xin；两读liang 不读lia等。

（2）再读课文，注意刚才强调的字的读音。

三、深入分析

1、感悟词语

师：课文中用了哪些词语来形容月亮、小船、星星、天空?

   生：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。

（1）启发学生说出：弯弯的（月亮弯的很美）；

                   小小的（很小很小的船）；

                   闪闪的（无数的星星在闪耀特别漂亮）；

                   蓝蓝的（天空的颜色很美丽）。

（2）体会词语，同桌互读。

2、加深理解

师：课文中几次出现小小的船？        

生：三次。

师：它们的意思一样吗？

（1）出示图片。弯弯的月儿小小的船。

师：观察图片月儿和小船，它们有什么相同的地方？

生：形状很像。

生：月儿像小船。

小小的船——小船

（2）出示图片。小小的船儿两头尖。

小小的船——月亮

（3）出示图片。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

小小的船——月亮

（4）朗读感悟。（男女分句读、分组读）

（5）朗诵课文。（指名、集体）

四、巩固提高 

1、快速问答

出示图片

师：（1）我们今天学习的课文是什么?              生：小小的船

   （2）课文中三个“小小的船”是什么？             小船  月亮  月亮

   （3）我坐在月亮上，看见了什么？                 闪闪的星星   蓝蓝的天

2、我会说

出示图片

（1）弯弯的月儿像．．．．．．

（香蕉、 辣椒 、豆角 、一牙西瓜 、一瓣橘子、镰刀）

（2）闪闪的星星像．．．．．．

（霓虹灯、烟花、眼睛）

（3）蓝蓝的天空像．．．．．．

（大海、湖面）

3、我会做

出示图片（连线） 

4、我会读

出示图片（无拼音课文）

五、歌曲结束

师：让我们在歌声中结束今天的课堂。

出示课件，播放音乐《小小的船》，学生哼唱。