1林教头风雪山神庙ppt配用优秀教学设计

日期:2015-12-24 09:19 阅读:

共1课时

1　林教头风雪山神庙　高中语文人教2003课标版

1教学目标

1.通过“风雪”感知小说环境描写的作用
2.学生通过对比阅读，赏析本文最后一段山神庙复仇中细节描写精彩之处，体会作者如何通过细节描写展开情节，生动细致地刻画人物形象。

2新设计

对比阅读

3学情分析

学生对经典小说阅读量不够，不太会分析小说中环境描写和细节描写的作用。怎样通过阅读提高对小说的鉴赏能力。

4重点难点

通过对环境描写和细节描写的赏析，学生提高鉴赏小说的能力，并能运用到实践中

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】林教头风雪山神庙

林教头风雪山神庙

四川省都江堰中学李茜

教学设计：

导入

金圣叹点评《水浒传》

“《水浒传》章有章法，句有句法，字有字法，人家子弟稍识字，便当教令反复细看，看得《水浒传》出时，他书便如破竹。”

从标题入手

从标题《林教头风雪山神庙》可以读出那些信息？

学生勾画出全文中直接描写风雪的句子

从哪些字可以看出“风雪”的神韵？

明确：”卷” ”紧”

把有关风雪的描写删去如何？

明确：渲染氛围

推动情节

烘托人物

（解题思路：思考环境描写的作用）

赏析课文最后一段，对比《李逵劫法场救宋江》，感受作者运用细节描写生动形象地塑造不同人物的艺术技巧

却见十字路口，茶坊楼上一个彪形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子手，便望监斩官马前砍将来。
晁盖便叫道：“前面那好汉莫不是黑旋风？”那大汉那里肯应，火杂杂地抡着大斧只顾砍人。
这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，自在江边杀人。晁盖便挺朴刀，叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去

六．作业布置

课后拓展练习2011湖北卷相关练习

1　林教头风雪山神庙　

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