| 共1课时 11 廉颇蔺相如列传 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、知识与能力目标：学习《廉颇蔺相如列传》中“完璧归赵”和“渑池相会”的内容，掌握相关文言知识。 2、方法与过程目标：以问题为引领，分析故事情节，赏析人物形象。 3、情感态度与价值观目标：从蔺相如成功的原因，探究“和”的丰富内涵与意蕴。 2学情分析1、《廉颇蔺相如列传》是人教版必修四中的一篇文章，学生在必修一中已经学习了《鸿门宴》，对《史记》也应该有所了解，所以学习这篇文章，教学重点不应是对史实的把握，而应该充分挖掘文本，感受其文学魅力。所以，我把教学重点放在了人物形象的品评与塑造人物的手法上。 1、教学重点 以问题为引领，分析故事情节，赏析人物形象。 2、教学难点 从蔺相如成功的原因，探究“和”的丰富内涵和意蕴。 4教学过程 4.1第二学时 教学活动 活动1【导入】廉颇蔺相如列传导入： （以儒家传统思想中的“和”导入本课） 提到“将相和”的故事，大家一定都很熟悉。“和”的含义是什么呀？（和睦相处）。我们中国人自古就钟爱“和”这个字，比如我们古语中所说的“和为贵”、“和气生财”、“家和万事兴”等等。如今，我们国家所提倡的“和谐社会”、“和谐发展”都属于“和”的重要范畴。今天，我们就从《史记》所节选的《廉颇蔺相如列传》来进一步理解分析“和”的内涵。 活动2【讲授】廉颇蔺相如列传1、学生思考并小组探讨：蔺相如平步青云的原因是什么？ 要求：请用课文中的原文回答 分析：蔺相如从一介布衣升为上卿，历经了“完璧归赵”和“渑池相会”这两件事情。所以，可以让学生分别从“完璧归赵”和“渑池相会”这两个故事中去寻找原因。要求学生用原文语句并根据导学案中的提示和要求来回答，在学生回答后，老师再次巩固文言知识点，力求做到“文”与“言”的结合。 提示： 完璧归赵 （1）、国家需要——求人可使报秦者，未得 他人推荐——臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使 自我推介——王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。 （2）、从“完璧归赵”这个故事中，可以展现蔺相如怎样的性格特征？ 明确：聪明—— ①、璧有瑕，请指示王 ②、相如度秦王特以诈佯为予赵城 ③、乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 忠诚—— ①、臣诚恐见欺于王而负赵 勇敢—— ①、臣头今与璧俱碎于柱矣 ②、臣请就汤镬 渑池相会 如果说蔺相如的“智勇双全”在完璧归赵中，更多的体现在“智”上。那么，渑池相会则更多的展现了相如的“勇”。 （1）、蔺相如的“勇”在渑池相会中体现在哪些方面？ 明确： ①、于是相如前进缶，因跪请秦王。 ②、五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。 ③、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 我们通过“完璧归赵”和“渑池相会”分析了蔺相如平步青云的原因，从中我们可以看到蔺相如的成功离不开两方面的原因：一方面是相如自身的原因（内因），另一方面是外在环境的因素（外因）。蔺相如成功的内因主要取决于他的性格特征（智勇双全、忠君爱国）。那么他成功的外因都有哪些呢？ 明确：①、机遇的存在 ②、伯乐的推荐 ③、领导的重视 ④、和平的环境 活动3【练习】廉颇蔺相如列传2、理解和探究“和”的丰富内涵与意蕴 蔺相如的成功既取决于他自身的因素（性格特征），又取决于当时的外在环境因素。因此，内因和外因的和谐统一才促就了他的平步青云。蔺相如的成功是占尽了“天和”、“地和”、“人和”。由此可见中国儒家思想中的“和”是多么的重要。 请同学们畅谈你们对“和”的认识和理解。 （学生畅谈后，教师做点评） 提示：学生可以从“社会和谐”、“邻里和睦”、“世界和平”、“和而不同”、“中国和平崛起”等方面来思考回答。 11 廉颇蔺相如列传 课时设计 课堂实录11 廉颇蔺相如列传 1第二学时 教学活动 活动1【导入】廉颇蔺相如列传导入： （以儒家传统思想中的“和”导入本课） 提到“将相和”的故事，大家一定都很熟悉。“和”的含义是什么呀？（和睦相处）。我们中国人自古就钟爱“和”这个字，比如我们古语中所说的“和为贵”、“和气生财”、“家和万事兴”等等。如今，我们国家所提倡的“和谐社会”、“和谐发展”都属于“和”的重要范畴。今天，我们就从《史记》所节选的《廉颇蔺相如列传》来进一步理解分析“和”的内涵。 活动2【讲授】廉颇蔺相如列传1、学生思考并小组探讨：蔺相如平步青云的原因是什么？ 要求：请用课文中的原文回答 分析：蔺相如从一介布衣升为上卿，历经了“完璧归赵”和“渑池相会”这两件事情。所以，可以让学生分别从“完璧归赵”和“渑池相会”这两个故事中去寻找原因。要求学生用原文语句并根据导学案中的提示和要求来回答，在学生回答后，老师再次巩固文言知识点，力求做到“文”与“言”的结合。 提示： 完璧归赵 （1）、国家需要——求人可使报秦者，未得 他人推荐——臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使 自我推介——王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。 （2）、从“完璧归赵”这个故事中，可以展现蔺相如怎样的性格特征？ 明确：聪明—— ①、璧有瑕，请指示王 ②、相如度秦王特以诈佯为予赵城 ③、乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 忠诚—— ①、臣诚恐见欺于王而负赵 勇敢—— ①、臣头今与璧俱碎于柱矣 ②、臣请就汤镬 渑池相会 如果说蔺相如的“智勇双全”在完璧归赵中，更多的体现在“智”上。那么，渑池相会则更多的展现了相如的“勇”。 （1）、蔺相如的“勇”在渑池相会中体现在哪些方面？ 明确： ①、于是相如前进缶，因跪请秦王。 ②、五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。 ③、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 我们通过“完璧归赵”和“渑池相会”分析了蔺相如平步青云的原因，从中我们可以看到蔺相如的成功离不开两方面的原因：一方面是相如自身的原因（内因），另一方面是外在环境的因素（外因）。蔺相如成功的内因主要取决于他的性格特征（智勇双全、忠君爱国）。那么他成功的外因都有哪些呢？ 明确：①、机遇的存在 ②、伯乐的推荐 ③、领导的重视 ④、和平的环境 活动3【练习】廉颇蔺相如列传2、理解和探究“和”的丰富内涵与意蕴 蔺相如的成功既取决于他自身的因素（性格特征），又取决于当时的外在环境因素。因此，内因和外因的和谐统一才促就了他的平步青云。蔺相如的成功是占尽了“天和”、“地和”、“人和”。由此可见中国儒家思想中的“和”是多么的重要。 请同学们畅谈你们对“和”的认识和理解。 （学生畅谈后，教师做点评） 提示：学生可以从“社会和谐”、“邻里和睦”、“世界和平”、“和而不同”、“中国和平崛起”等方面来思考回答。 Tags：廉颇,蔺相,列传,优秀,教案  |
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