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冯学龙
地区： 甘肃省 - 临 夏 - 和政县 学校：和政县草滩小学 共2课时3 邓小平爷爷植树 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个生字 2、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿 3、初步了解植树，有植树绿化和保护环境的意识 2学情分析本文是一篇记叙文，主要记叙了1985年的植树节，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树苗的经过，表现了邓小平爷爷认真、执着的态度，让我们进一步了解了植树绿化的意义，激励我们用实际行动绿化环境。学生已经有了初步的朗读课文的能力。让他们结合社会环境、生活实际，明白绿化的重要性。 3重点难点1.认识邓 等13个生字，会写爷等6个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1.认识邓等13个生字，会写爷等2个生字。 2正确、流利地朗读课文。 评论(0) 学时重点认识邓等13个生字，会写爷等2个生字。 评论(0) 学时难点正确、流地朗读课文。 教学活动 活动1【导入】邓小平爷爷植树1、师：小朋友们，你们知道植树节是哪一天吗？ 2、你们知道我们为什么要植树吗？ 3、今天我们要认识一位老人，他就是，邓小平爷爷。同学们你们知道他是谁么？ 4、邓小平爷爷这么伟大，那我们可要好好记住他的名字哦!那谁能来说一说你是怎么记住邓小平爷爷的“邓”呢？ 5、邓小平爷爷是去植树的，所以这个植 活动2【讲授】邓小平爷爷植树二、初读课文，认识生字 1、师：邓小平爷爷是怎样植树的呢？让我们一起走进课文吧！ 老师范读 2、同学们大声朗读 3、师：邓小平爷爷去植树是在哪一年，刚好是在植树节。（认识“节”，组一组词） 4、1985年的植树节的天气如何呢？谁来为大家读读课文的第2自然段？这一段当中的生字词大家认识吗？（岁、龄、已、经、息，交流识字方法） 分句朗读第2自然段，尤其强调最后一句话 5、出示剩下的生字：站，行，扶，栽，亲 小老师范读，组词，开小火车读 6、将生字放进词语当中读一读 种植 春节 岁数 高龄 已经 经常 行走 扶手 栽树 亲人 活动3【活动】邓小平爷爷植树三、指导书写 我们认识了生字，那么能够写的号码？ 爷：上大下小 节、岁：上小下大 亲：上下结构 的、行：左右结构 双人旁第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上 活动4【练习】邓小平爷爷植树1.齐声朗读课文。 2.书写生字 活动5【作业】邓小平爷爷植树熟读课文，书写生字。 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1.复习巩固生字词，会写岁等4个生字。 2.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度。 3.树立植树绿化和保护环境的意识。 评论(0) 学时重点2.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度。 评论(0) 学时难点1.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度。 2.树立植树绿化和保护环境的意识。 教学活动 活动1【导入】邓小平爷爷植树通过开火车，男女生读，小老师等方式巩固上节课学习过的内容。 活动2【讲授】邓小平爷爷植树1、 师：为什么说这是一个难忘的日子呢？就让我们走进课文，和邓小平爷爷一起种树吧！（出示图片）孩子们邓小平爷爷在干吗呢？对了，他在植树呢！能用自己的话说说图中的邓小平是怎样植树的吗？ 2、 师师：孩子们，你们还记得邓小平爷爷是在什么时候种下这棵树的吗？ 3、 :课文当中是怎么样描写邓小平爷爷植树的呢？请你读读课文的第2、3自然段 要求：找出描写邓小平爷爷植树的句子，并划出来 4、 分析重要语句 （1） 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 理解“兴致勃勃”，找同学来演一演 已经(联系课作) （2） 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一颗茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 理解“挑选”的意思，从中体会邓小平爷爷的细心、用心 （3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 用“仔细”造句，体会邓小平爷爷植树的态度认真以及负责仔细 5、 看到邓小平爷爷种树，你想用哪些词语来赞赏他？（认真、负责、仔细、一丝不苟） 6、 师：我们邓小平爷爷如此认真仔细种下得小树是怎么样的呀，让我们一起读一读。（出示第四自然段） 大致了解比喻句，用（ ）像（ ）联系说话 7、 师：今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。那同学们能不能来说一说这棵树他美在哪里呢？ 8、 师：这么美丽的人，种出这么美丽的树，怪不得我们第一段说1985年的植树节是一个令人难忘的日子呢。 活动3【活动】邓小平爷爷植树邓小平爷爷曾经说过“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从这句话中你读懂了什么？ 3 邓小平爷爷植树 课时设计 课堂实录3 邓小平爷爷植树 1第一学时 教学目标1.认识邓等13个生字，会写爷等2个生字。 2正确、流利地朗读课文。 学时重点认识邓等13个生字，会写爷等2个生字。 学时难点正确、流地朗读课文。 教学活动 活动1【导入】邓小平爷爷植树1、师：小朋友们，你们知道植树节是哪一天吗？ 2、你们知道我们为什么要植树吗？ 3、今天我们要认识一位老人，他就是，邓小平爷爷。同学们你们知道他是谁么？ 4、邓小平爷爷这么伟大，那我们可要好好记住他的名字哦!那谁能来说一说你是怎么记住邓小平爷爷的“邓”呢？ 5、邓小平爷爷是去植树的，所以这个植 活动2【讲授】邓小平爷爷植树二、初读课文，认识生字 1、师：邓小平爷爷是怎样植树的呢？让我们一起走进课文吧！ 老师范读 2、同学们大声朗读 3、师：邓小平爷爷去植树是在哪一年，刚好是在植树节。（认识“节”，组一组词） 4、1985年的植树节的天气如何呢？谁来为大家读读课文的第2自然段？这一段当中的生字词大家认识吗？（岁、龄、已、经、息，交流识字方法） 分句朗读第2自然段，尤其强调最后一句话 5、出示剩下的生字：站，行，扶，栽，亲 小老师范读，组词，开小火车读 6、将生字放进词语当中读一读 种植 春节 岁数 高龄 已经 经常 行走 扶手 栽树 亲人 活动3【活动】邓小平爷爷植树三、指导书写 我们认识了生字，那么能够写的号码？ 爷：上大下小 节、岁：上小下大 亲：上下结构 的、行：左右结构 双人旁第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上 活动4【练习】邓小平爷爷植树1.齐声朗读课文。 2.书写生字 活动5【作业】邓小平爷爷植树熟读课文，书写生字。 Tags：邓小平,爷爷,植树,优秀,教案
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