与书为伴，为教育注入生命的活力

    苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中疾呼：读书，读书，再读书——教师的职业素养取决于此。”

教师为什么要多读书？我想有三点：为胜任教学而读书，为专业发展而读书，为精神快乐而读书！

为了引领教师的专业成长，威海经区泊于中学在教师中积极开展读书活动，引领教师寻找职业的幸福感。

学校制定学期和学年读书规划，教师个人定出自己的读书计划，通过同读一本好书、定期推荐名篇作品，学校大力赞助老师买好书的渠道、由领导带头读、教师个人自读的形式，养成自觉摘抄读书笔记、反思并写出读书感悟的习惯，并将读书纳入学期量化考核当中。

我校在全体教师中开展了丰富多彩的读书活动：如

青年教师读书演讲活动、40周岁以下教师读书笔记展评活动、征集优秀读书感悟并汇编成集、开展教师读书座谈交流等。

（一）“读书演讲活动”引领青年教师及早定位

“一个教师究竟能在教育这条路走多远，很大程度上取决于他对读书的态度。”为了引领新上岗的中小学教师，及早定位，使读书成为专业成长的必须，10月22日下午活动课，泊于中小学师生共聚一堂，在多功能厅成功举行了以“珍惜岗位，我从这里启航”为主题的青年教师读书演讲活动。车方健、孙佳佳等10位中小学教师踊跃参加了演讲活动。张宗平校长和张志刚校长分别为演讲的获奖教师颁发证书。同时也获得一本好书做为鼓励。

他们精彩的读书演讲，充分展示了我校青年教师的读书热情，更为我校中小学学生树立了读书榜样。

（二） “读书笔记展评活动”积淀教师专业素养

杨绛曾说：“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么神。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；所以他读的书虽然很多，也不易遗忘”。在我校中小学教师中，善读好书、勤于积累、做好读书笔记、在读书中反思、总结，已形成良好的氛围，有力配合了我校读书活动的开展。

1月17日活动课，在小学阅览室，在40周岁以下教师中，开展了读书笔记展评活动，一本本精美的读书笔记成为阅览室里一道道亮丽的风景线，记录着老师们读书的点滴收获。

中小学评委老师选出优秀读书笔记15本。这些优秀读书笔记，感悟深刻且书写优美，仅一学期笔记量多达2万字，获得了评委的一致好评。

优秀的读书笔记，曾在各级部进行巡展，每级部一天，一周下来，老师们见证了优秀的读书笔记。自己也在无形中，进行读书笔记的优化与改进。读书笔记展评活动的开展，在一定程度上促进了教师自身素质的提高。

（三）《校园师苑》见证教师专业成长的足迹

我校在引领老师们读书的过程中，鼓励老师们善于反思、总结，并努力指导自己的教学实践行为，争做“科研型、学者型”教师。为此，我校引领老师们同读尹安玲主任的《师生同享高效教育》、李镇西老师的《爱心与教育》、《与青春同行》，于莉莉校长的《紫色的教育星空》等书籍，同时为老师们打印推荐多篇优秀作品如《展开真情的隐形翅膀》、《用心做教育》、《教育赢在人格》等，老师们结合自身的教学实践，写出读书感悟。学校征集优秀作品，按级部顺序编辑目录，进行版面设计和编辑，汇编成集，命名《校园师苑》。《校园师苑》见证着泊于中学老师们的点滴成长的足迹。

(四) 在“读书交流座谈活动”进行灵感的碰撞和情感的交融

尹主任在《师生同享高效教育》一书中讲过《钻石就在你家后花园》的故事。做为教师的我们也一直在努力找寻一枚宝贵的成功“钻石”：勤读书、勤反思，勤实践。

本学期在40周岁以下教师中开展读书座谈交流活动。利用两个周五的“教师读书交流会”，结合自身读书感悟，进行畅谈与交流。中小学共20名教师积极参与到读书交流活动中来，她们结合自己的日常教学心得和读书有机结合，交流中，心灵与心灵的碰撞，使得大家产生情感的共鸣，更为老师们提供了难得的共同学习机会。

 二、在学生中开展读书活动

“教育就是培养良好习惯”。“让读书成为习惯”是泊于中学的执着追求。

（一） “自编书读书比赛活动”开阔学生的视野

为了让学生积极利用寒假多读书，并与自我创作相结合，过一个有意义的寒假，我们开展了“自编书读书比赛活动”。开学后，学校征集每班的优秀作品，评委选出获奖作者并利用升旗仪式对获得“最佳创意奖、最佳责任编辑奖、最佳合作奖、最佳版面设计奖、最佳关心时政要闻奖等不同奖项的作者颁奖、并合影留念。

通过自编书比赛的开展，引领着同学们在读书的同时，学会关注新闻时政，同时在自编书创作中，彰显了学生的个性与创作风格，提高了学生的创新能力。

（二） “校园文化给我的启示”征文活动让学生在无声中自我教育

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。本学期，我校的“笃志楼”、“明礼楼”“启智楼”的楼内、外文化，成为我校的一大看点，师生们沐浴其中，潜移默化的进行着自我教育。

把你最想说的话说出来，把自己的理想大声告诉大家，我们在学生中开展了“校园文化给我的启示”征文活动。一句句誓言，一声声感动，一篇篇优秀的作品，感动着老师们和评委们。环境陶冶情操，置身于泊于中学的校园文化之中，我们师生是幸福的、快乐的。

(三)《读好书助我健康成长》读书演讲活动

为了提高我校学生的课外阅读意识，在学生中掀起读好书的热潮，促进学生健康成长。我们定期为学生推荐了部分好书，做好摘抄笔记，12月31日，在多功能厅举行了“读好书助我健康成长”学生读书演讲比赛活动。

每班一位同学共11位同学参加。参加演讲的同学，达到了全部脱稿的要求，演讲时间不超过6分钟，普通话流畅，感情真挚，赢得了全体学生的热烈掌声。

学生读书演讲活动的开展，为我校学生的成长搭建了有力的平台，更在无声地教育我们的学生：读书促成长，读好书，受益终生。

（四）《少年中国说》等经典诵读活动提高了学生的读书兴趣

由初一、初二和初三等部分学生共同组成的诵读团队，凭借集体的力量，肯于苦练，在我校的诵读活动中，博得了师生们的一致好评。

一位诗人说：“读书香里跳跃的人生，一定是智慧的人生；在书香里浸润的生活，一定是美好的生活。”我校将一如既往地开展丰富多彩的师生读书活动，与书为伴，为教育注入生命的活力，在读书的过程中共同成长。