峨庄中学用爱呵护“留守学生”的成长

峨庄中学

用爱呵护“留守学生”的成长

近年来，农村中“留守学生”的教育问题已成为社会关注的热点问题，也为农村学校教育提出了新的要求。由于“留守儿童”长期的“亲情真空”，易形成自卑、孤僻、任性、暴躁的性格，甚至出现逃学、辍学现象，这些孩子已成为学校内迫切需要关注的“弱势群体”。

峨庄中学针对这一实际情况开展了“用爱呵护‘留守学生’成长主题教育活动。”学校要求班级为“留守孩子”建立了档案，并要求班主任和任课教师做到：知道“留守孩子”的代管人和其父母的去向及联系方式；多与“留守孩子”谈心、多到“留守孩子”家里家访；定期与“留守孩子”的父母、代管人进行沟通，尽可能弥补家庭教育的空缺。学校还充分发挥团队组织的育人作用，组织充满人文关怀的集体活动，对“留守孩子”进行生活和心灵上的帮扶，为“留守孩子”的健康成长营造绿色环境。（邵承博）