如何应对学生的公然漫骂

内容摘要：经验告诉我们，出现了学生如此公开漫骂老师的现象，绝不是像那位同学描述的那么简单，也绝不是都是学生的责任，而作为教师，往往有着很大的责任。

关键词： 公然漫骂  尊严  道歉

经过几年的信息技术教学，我认为自己的教学还不错，再加上学生非常喜欢信息技术课，自认为同学生的关系非常的融洽。

一天，我满怀着信心走进微机室，却发现学生在黑板上写着“某老师混蛋”。我当时就惊呆了，简直有些不能接受。我全心全意的为学生着想，和他们打成一片，他们竟然在黑板上公然漫骂我。这就是我所教的学生所干的事情吗？这就是我一直信任的学生所干的事情吗？我当时很愤怒，问：“谁写的，请站出来！”没有人站出来。我问：“难道没有人看见是谁写的吗？”，也没有人吭声。面对着全班不吭声的学生，我知道，这样冷场不是好事，这是部分同学在默默的对抗，甚至部分同学在看老师的笑话：一个死不承认，看你咋办？如果查不出这位同学的话，今后这样的事情必然还会出现，甚至会出现比这更严重的事情：我将无法再驾驭课堂，无法再给他们上课，学生将会更加变本加厉的捣乱，甚至公然在课堂上敢跟我对着干。所以，这股风气必须压下去，必须找出谩骂我的同学，必须严惩，必须给其他学生一个警示。

我沉着脸，一边默默的站着，一边默默的想着。学生从来没有看见过我这样生气，学生也知道：老师越是沉默，代表着生的气越大，毕竟，老师也是一个有自尊的普通人。背对黑板上的漫骂，面对着默不作声的学生，我了攥紧拳头，我感觉到自己额头上的血管在蹦蹦直跳，感觉自己快脱离了愤怒。理智告诉我，我是一个教师，是一个教书育人的教育工作者，我的一言一行都会给学生很大的影响。我很想当场揪出这位漫骂我的学生，很想停下这节课来展开调查。但是，我知道，这只是某个学生的个人行为，不应该由全班同学为他受过。

微机室里的空气因为我眼中的怒火而紧张、凝重，部分学生感到我的愤怒，把头低了下来，部分学生把目光转向了一个学生，眼里也露出了生气和愤怒。经过观察，我基本上已经能够判断出是哪个学生在谩骂我了。我没有发作，我努力的控制我自己，没有把怒火发出来，我渐渐的让自己的心情平静下来，像没有这回事一样。毕竟，大部分学生是无辜的，我不能因为个别学生而耽搁大家上课的时间。

在上开始上课的时候，我对学生说：“亲爱的同学们，有同学在黑板上漫骂我，我很生气，也很愤怒，更多的是心寒，是我当教师以来最寒心的一次。不过，在我的心目中，我个人挨骂是小事，可以放在第二位的，给你们上课才是第一位的。因为，我是一个教师！在这里，我郑重得告诉这位挑衅的学生，你不要打算激怒我去干蠢事，我不会让你看笑话的。”

我开始讲课了，但是，我没有擦黑板。我要让骂人的话一直留在那里，一直到下课。讲课时，我把板书写在其它地方，我要通过这种方式来告诉学生：黑板上的字不是我的耻辱，而是书写者的耻辱，而是这个班级的耻辱，而是这些学生尊重老师的耻辱；这是证据，这是个别同学的“犯罪现场”。这节课，我若无其事，谈笑风生地讲完了这节课。但是在下课的时候，我正色的向全班学生说：“请这位不懂得尊重他人人格的同学自己找我承认错误，否则，因此而引起的严重后果，将由这位同学负完全责任！”

课后，我在想：如果这位同学课下向我承认了错误，我可以原谅他，但是，必须让他在全班同学面前公开道歉。如果没有人人来承认，反正我已经初步判断是某个同学了，我会想办法寻找证据来“破案”，那时不会放过这个学生，否则后果影响很坏！破案之后，我也是要求他公开道歉。让学生道歉是必须的，这决不是我的面子问题，而是我作为教师尊严的问题。如果在处理这件事的过程中，我有什么过激或则不当之处得罪了这位同学，事后，我会向他道歉，但他向我必须公开道歉！我尊重我自己，同样，我也尊重我的学生！

课下没有多久，课代表和班长来找我，并对班级里出现了这样漫骂老师的事情感到很生气，并代表全班学生向我道歉，并说明了哪位同学所为！第二天，漫骂我的学生来到办公室向我道歉，并向全班同学做了检讨，表示在下节课上公开向我再道歉！我原谅了这位同学，就“他为何骂我”展开了交流。经过交流，我明白了，由于该生特别喜欢上网。原来，网络是畅通的，学生在课之前可以上三四分钟时间的的网，学生们很高兴。但是，由于部分学生在网络上打游戏，聊天，甚至上不太健康的网站，对学生影响不太好。为了学生健康发展，使学生专心于学习，我把网络给断了。该生觉得我故意不让他打游戏聊天，心里非常生气，一时冲动，于是在黑板上写下了漫骂老师的语句。

这件事很令我感慨，我该好好的反思一下自己的教学和管理了。经验告诉我们，出现了学生如此公开漫骂老师的现象，绝不是像那位同学描述的那么简单，也绝不是都是学生的责任，而作为教师，往往有着很大的责任。师生关系紧张，除非常特殊的情况之外，往往都是由于教师教学和管理失误造成的！那位同学写在黑板上漫骂我的语句，只是表面现象，只是那位同学表现出来了。而在这位同学的背后，说不定有多少学生在骂我，只是，他们没有敢表现出来。就从我询问这件事，而其他同学没有反应就可以看得出来！跳出来骂我的同学，只不过是最“苦大仇深”者，或者是勇敢者，或者是缺心眼者而已。

此次事件只是一个报警的信号，真正犯错误的人应该是我！我想，我在教学中一定犯了很多的错误，让学生敢怒而不敢言。强制让学生去道歉，只能是治标不治本，真正的改正自己在教学中的错误，搞好师生关系，才是治标。这，需要我们花费更长时间去探索，付出更艰辛的努力去研究、去实践！