1柳树醒了优秀公开课教案

地区： 甘肃省 - 平凉市 - 华亭县

学校：华亭县安口小学

1　柳树醒了　 小学语文       人教2001课标版

 知识与技能

　　认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。

 过程与方法

　　正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

 情感、态度与价值观

能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

教学重点:

学习本课生字、新词，背诵课文。

教学难点：

了解春天里事物发生的变化。

1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？

2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。

（板书：春雨、春雷、春燕、春运、春风）

3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？ （柳树）（感受春天大地复苏的情景）。

小柳树睡了一个冬天，在春姑娘的召唤下醒了。（接着板书：醒了）出示：“醒”字，说说你是怎么记住它的。

4.齐读课题：柳树醒了。

1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

2.出示字词卡片，反馈读音。

(1) 板书课题：1．柳树了

(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

(3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

3.分节读文，了解内容。

 (1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?

(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。

①以小组形式汇报，老师板书：春雨　洗澡　　柳枝　软了

　　　　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　绿了

　　　　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　飞了

（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。　　　

(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?　　　　　（学生自由说）

（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

1.看板书再读词。

2.指导书写。

①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

1.背诵课文。

2.写好“说、话”两个字。

1　柳树醒了　

1　柳树醒了　

1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？

2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。

（板书：春雨、春雷、春燕、春运、春风）

3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？ （柳树）（感受春天大地复苏的情景）。

小柳树睡了一个冬天，在春姑娘的召唤下醒了。（接着板书：醒了）出示：“醒”字，说说你是怎么记住它的。

4.齐读课题：柳树醒了。

1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

2.出示字词卡片，反馈读音。

(1) 板书课题：1．柳树了

(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

(3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)

3.分节读文，了解内容。

 (1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?

(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。

①以小组形式汇报，老师板书：春雨　洗澡　　柳枝　软了

　　　　　　　　　　　　　　春风　梳头　　柳梢　绿了

　　　　　　　　　　　　　　春燕　捉迷藏　柳絮　飞了

（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。　　　

(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?　　　　　（学生自由说）

（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

1.看板书再读词。

2.指导书写。

①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

1.背诵课文。

2.写好“说、话”两个字。

• 优点:

  要求具体，夯实了基础。

• 缺点:

  无

• 优点:

  练习指导到位，要求明确具体，

• 缺点:

  无

• 优点:

  读中理解，读中感悟。

• 缺点:

  无

• 优点:

  引入巧妙，能激发学生的思维。

• 缺点:

  无

• 优点:

  重难点要求具体，可操作性强

• 缺点:

  无

• 优点:

  三维目标明确，可操作性强。

• 缺点:

  无