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共1课时
6 琵琶行并序 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、品味鉴赏《琵琶行》中经典的音乐描写，进而体会乐曲中传达出的演奏者与听者的情感。 2、掌握文学作品中描写音乐的主要手法，聆听乐曲。 教学重点 品味鉴赏《琵琶行》中经典的音乐描写 教学难点 掌握文学作品中描写音乐的主要手法 导入 音乐真的是非常神奇的东西，古人在很早的时候就感受到了音乐的魅力。播放音乐《春江花月夜》的音乐，感受音乐的美妙。用自己的语言描述音乐的美。 二、了解作者 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 了解白居易的作品 1、《长恨歌》 《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术特色。 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ……………………………………… 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 ……………………………………… 在天愿作比冀鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 2、《琵琶行》 《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味，但比《长恨歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 四、解读课文 （一）在正文前面，作者有一段小序。在序中交待了作诗的 原因和时间 。在叙述原因的同时又概述了诗的内容。 简析诗前小序字词： 迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。 （二）分析课文： 1、江头送客闻琵琶 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 分析：环境描写，渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 分析：惨（离愁、沦落） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 分析：侧面烘托 音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁 2、琵琶女出场 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （1）“寻”、“问”……这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？ 答：急切、欣喜。 （2）琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？ 答： 矛盾、含羞。 3、琵琶女的演奏 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 分析： 序曲：倾诉悲情 第一乐曲：急切愉快 第二乐曲：幽愁暗恨 第三乐曲：激越雄壮 曲终：曲终收拨 东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。 余音绕梁
白描的景致 衬托琴声的凄婉 无尽的怅然 6 琵琶行并序 课时设计 课堂实录6 琵琶行并序 1第一学时 教学活动 活动1【导入】琵琶行导入 音乐真的是非常神奇的东西，古人在很早的时候就感受到了音乐的魅力。播放音乐《春江花月夜》的音乐，感受音乐的美妙。用自己的语言描述音乐的美。 二、了解作者 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。 了解白居易的作品 1、《长恨歌》 《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术特色。 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ……………………………………… 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 ……………………………………… 在天愿作比冀鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 2、《琵琶行》 《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的感伤意味，但比《长恨歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 四、解读课文 （一）在正文前面，作者有一段小序。在序中交待了作诗的 原因和时间 。在叙述原因的同时又概述了诗的内容。 简析诗前小序字词： 迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。 （二）分析课文： 1、江头送客闻琵琶 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 分析：环境描写，渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 分析：惨（离愁、沦落） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 分析：侧面烘托 音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁 2、琵琶女出场 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （1）“寻”、“问”……这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？ 答：急切、欣喜。 （2）琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？ 答： 矛盾、含羞。 3、琵琶女的演奏 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 分析： 序曲：倾诉悲情 第一乐曲：急切愉快 第二乐曲：幽愁暗恨 第三乐曲：激越雄壮 曲终：曲终收拨 东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。 余音绕梁
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