3在家里多媒体教案及点评

日期:2015-12-21 15:24 阅读:

共1课时

3　在家里　小学语文人教2001课标版

1新设计

学习课文，理解课文意思

2教学目标

1、认识14个生字,认识一种笔画和8个偏旁。

2、能正确流利地朗读课文。

3。学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。

3学情分析

学生比较好动，注意力不够集中。

4重点难点

1.认识偏旁和会读难读的字。

2.理解课文的意思。

5教学过程 5.1 第二学时 教学活动 活动1【讲授】3.在家里

教学过程

一、导入

每一个学生都有一个温暖的家，你注意观察过家里有些什么呢？家是我们生活的最主要的地方，每个人都离不开家,你在家里表现如何呢? (可请生说说在家的表现)

好,我们今天来看看这一家,看看他们在干什么。

二、图文对照,认读词语

1,看图,说说图中有些什么物品,看到图下的词语,借助拼音,读准词语。

2,把自己认识的有关家具的字词教给其它同学。

3,去掉拼音，认读本课要求认识的词。

4,再看图,说说图中的一家人在干什么？

三、读课文

1、读课文，要求读准，读流畅。

2、再读课文,想一想,当图中的小朋友给爸爸妈妈递水果时,小朋友会说些什么呢?爸爸妈妈又会说些什么呢?(让学生联系生活经验训练语言)

3、你觉得图中的小朋友在家里是个什么样子的孩子?你是如何知道的?

4、重点体会:为什么爸爸。妈妈和我都笑了?

5、你平时在家里也像这个小朋友一样吗?你做了哪些事?

6、找出本课要求会认的生字，说说你有什么好的办法来认识。（如加偏旁、换偏旁、编字谜、编故事、生活中识字、生活经验的积累……）7。选择自己喜欢的办法自主识字。用抽读、开火车读、齐读等多种方式检测字。

四、学习偏旁，巩固生字

1、让学生说说哪些字的偏旁是你认识的。再读“沙”“报”“晚”“灯” “纸””视””送””笑”,与同桌互相合作,认识偏旁部首。

2、出示偏旁、部首,让学生将能组成字的两部分合起来，再认读。

3、说说你还知道含有这些偏旁的哪些字。
4、猜一猜，连一连。
    老大天天演戏　　　报纸
    老二每日作文　　　电灯
    老三千里传声　　　电视
    老四送来光明　　　电话
五、写字

让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“下、个”两个字。
下：认识笔画“、”，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。
个：上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。坚居中，带针尖，不与“人”连接。

六、课外延伸。

1、说出自己认识的带“三点水、走之儿”的字。

2、你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你在父母的帮助下写成词卡，自己注上拼音。

3、学了这篇课文后,说说你学到了什么?以后,你在家里会怎样做?

3　在家里　

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