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共1课时
6 琵琶行并序 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、分析概括琵琶女的艺术形象。 2、理清琵琶女身世与作者遭遇的联系。 3、学会文中侧面描写的艺术手法。 2学情分析高一学生语文鉴赏能力不是很强，古文接触不多，文言知识方面需要加强培养。 3重点难点1、分析概括琵琶女的艺术形象。 2、学会文中侧面描写的艺术手法。 4教学过程 4.1 第三学时 教学活动 活动1【导入】课前演讲诗歌与音乐 活动2【讲授】自主学习分析琵琶女的艺术形象。 活动3【讲授】合作探究诗人遭遇与琵琶女身世的相似之处。 活动4【活动】赏析和随笔欣赏音乐《琵琶语》和散文诗《琵琶弦上情未央》，写感受。 6 琵琶行并序 课时设计 课堂实录6 琵琶行并序 1第三学时 教学活动 活动1【导入】课前演讲诗歌与音乐 活动2【讲授】自主学习分析琵琶女的艺术形象。 活动3【讲授】合作探究诗人遭遇与琵琶女身世的相似之处。 活动4【活动】赏析和随笔欣赏音乐《琵琶语》和散文诗《琵琶弦上情未央》，写感受。 Tags：琵琶,教学设计,内容,推荐
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