1柳树醒了课件配套优秀公开课教案设计

地区： 湖南省 - 永州市 - 祁阳县

学校：祁阳县下马渡镇中心小学

1　柳树醒了　 小学语文       人教2001课标版

1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

3．能通过朗读去感知和感悟春天的美。

六七岁的学生大多数活泼、大胆。他们对科普类的读物十分感兴趣，对许多事情充满好奇，经过一个学期的培养和训练，他们已经掌握一些识字方法，绝大多数的学生识字速度快，又喜欢有感情的朗读，但他们有意注意的时间还是较短，好动，好玩，所以应采用如下教学法：以读为主，读中理解，读中体会，读中感悟，读中积累，读中创新；合流，培养团体合作精神；用看一看，读一读，说一说，议一议，画一画，演一演，评一评等多种形式，让学生在自主积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，感受春天的美；课内外结合，拓展深化；激发学生留心观察周围的事物，热爱春天的思想感情。

重点：识记生字，有感情朗读课文。

难点：能通过朗读去感知和感悟春天的美。

一、激趣，引入新课
1、小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。
3、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二、初读，了解短文
1、同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。
2、出示字词卡片，反馈读音。
（1）板书课题：1．柳树醒了
（2） 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)
（3）除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)
3、分节读文，了解内容。
（1）读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话 醒了
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树 春雷
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?
（2）春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：

春雨　洗澡　　柳枝　软了
春风　梳头　　柳梢　绿了
春燕　捉迷藏　柳絮　飞了
（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?
①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树 玩耍 小朋友 长高了。
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
（4） 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?
（学生自由说）
（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!
三、巩固生字，写好字
1、看板书再读词。
2、指导书写。
①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)
②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)
③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写，老师巡视。
⑥成果展示。

1　柳树醒了　

1　柳树醒了　

一、激趣，引入新课
1、小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。
3、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二、初读，了解短文
1、同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。
2、出示字词卡片，反馈读音。
（1）板书课题：1．柳树醒了
（2） 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)
（3）除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)
3、分节读文，了解内容。
（1）读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话 醒了
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树 春雷
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?
（2）春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：

春雨　洗澡　　柳枝　软了
春风　梳头　　柳梢　绿了
春燕　捉迷藏　柳絮　飞了
（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?
①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树 玩耍 小朋友 长高了。
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
（4） 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?
（学生自由说）
（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!
三、巩固生字，写好字
1、看板书再读词。
2、指导书写。
①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)
②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)
③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写，老师巡视。
⑥成果展示。