2口耳目名师教学视频（文字实录）

日期:2015-12-21 12:19 阅读:

共1课时

2　口耳目　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识12个生字，学写生字“十”。

2、认识笔画“竖”。

3、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。

2重点难点

1、识记生字，会写生字“十”。

2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

在识字王国里，小朋友认识的生字“朋友”可真不少！现在，还有一些有趣的新“朋友”，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！

活动2【讲授】教学我会认中“目”字

1、图文对照，识记“目”字。

　（1）出示课件，学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说）

　（2）借助拼音认读“目”，并知道“目”指的是眼睛。

比较识字：

　（1）比一比，图画右下角的古象形字和图下的字“目”有什么相象的地方？（看出“目”的字形与实物的形的联系：外面的“口”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。）

　识记字形：学生交流识记字形的方法。

　 2、师生共同小结学习“目”的方法：看图读字——比较认字——识记生字。

活动3【活动】学习“我会认”的其它生字

1、古象形字和图下的字对比学习。

2、学生自学“我会认”中的12个生字。教师巡视，点拨指导。

3、汇报交流

（1）小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。

（2）小老师领学生字。

（3）教师重点指导生字。（教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，比“木”多一撇。）

活动4【练习】巩固生字

1、出示生字、抢读生字，。

2、学习儿歌

　　　　　羊羊羊，我学小羊咩咩叫；

鸟鸟鸟，我学小鸟飞得高；

兔兔兔，我学小兔蹦蹦跳；

竹竹竹，我学竹子挺直腰；

木木木，我学树木长得好；

禾禾禾，我学禾苗弯弯腰。

活动5【练习】指导书写“十”

1、认识新笔画“竖”

　　（1）出示“竖”的笔画，介绍其名称。

　（2）教师范写，并介绍两种写法。

　　竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书）

　（3）学生书空。

　　2、书写“十”

　　（1）分析笔画：“十”有几个笔画？

　（2）介绍笔顺规则：先横后竖。

　（3）学生观察课本上的范字。

　（4）教师范写，并提醒学生：横在横中线上，，竖在竖中线上，是带针尖的竖。

　（5）学生书写，评议。

活动6【作业】作业

找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友”？

2　口耳目　

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