g k h教学设计(第一课时)

g k h 小学语文       人教2001课标版

学会g k两个声母，能读准音，认清形，读准g k与单韵母相拼的音节。

知识点一 学习g的音和形。
学生活动 1、看图片导入；2、多种形式练读；3、 正确书写。

g的书写笔顺，先写左半圆，再写竖弯。
预期效果 能够准确的读出g的音。正确书写。


知识点二 g与单韵母相拼的音节。

学生活动 多种形式练读：自读，互读，小老师带读。
预期效果 通过多种形式的练读掌握两拼音读法。


知识点三 学习声母k。
学生活动 跟读、观察、临写、练写。 要求注意书写格式。
预期效果 能正确掌k的音和形。

知识点四 k与单韵母的两拼音节。

学生活动 多种形式练读。

课堂效果的反馈与检测 检测练习

1 游戏操练，激发学生兴趣。
2 与生活建立联系，加强记忆 。
3 动作模仿，加强记忆。
4 拼读音节，找朋友。
5 在四线格中正确书写g k。

g k h

g k h

知识点一 学习g的音和形。
学生活动 1、看图片导入；2、多种形式练读；3、 正确书写。

g的书写笔顺，先写左半圆，再写竖弯。
预期效果 能够准确的读出g的音。正确书写。


知识点二 g与单韵母相拼的音节。

学生活动 多种形式练读：自读，互读，小老师带读。
预期效果 通过多种形式的练读掌握两拼音读法。


知识点三 学习声母k。
学生活动 跟读、观察、临写、练写。 要求注意书写格式。
预期效果 能正确掌k的音和形。

知识点四 k与单韵母的两拼音节。

学生活动 多种形式练读。

课堂效果的反馈与检测 检测练习

1 游戏操练，激发学生兴趣。
2 与生活建立联系，加强记忆 。
3 动作模仿，加强记忆。
4 拼读音节，找朋友。
5 在四线格中正确书写g k。