g k h教案设计

g k h 小学语文       人教2001课标版

1.学会gkh三个声母，记住音，记住形，会正确书写。

2.读准gkh与单韵母相拼的音节。

3.能够说一句完整的话。

利用多媒体课件，使字母、图片相结合，并运用小游戏加深孩子们的理解和记忆。

本课授课对象是一年级上学期的学生，他们的思维比较活跃，想象力丰富，但自律能力和理解能力较差，所以老师要充分调动起学生的学习兴趣，使教学过程多元化，来帮助他们学得好，学得开心。

gkh的发音

一、复习检查。
1、看卡片认读6个韵母。
2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（ft）
二、引出新课，提出要求。
我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。

1.利用图片，引导学生根据图片，发挥想象力来记住gkh的形，并通过课堂小游戏来记住音。

2,.通过摘苹果，采蘑菇，开火车等游戏来拼读gkh与单韵母相拼的音节。

2.引导孩子说一句完整的话。

采蘑菇，摘苹果，开火车，小组比赛的方式

g k h

g k h

一、复习检查。
1、看卡片认读6个韵母。
2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（ft）
二、引出新课，提出要求。
我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。

1.利用图片，引导学生根据图片，发挥想象力来记住gkh的形，并通过课堂小游戏来记住音。

2,.通过摘苹果，采蘑菇，开火车等游戏来拼读gkh与单韵母相拼的音节。

2.引导孩子说一句完整的话。

采蘑菇，摘苹果，开火车，小组比赛的方式