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共1课时
10 ＊ 游褒禅山记 高中语文 人教2003课标版 1教学目标通过复习，让学生进一步掌握本篇课文中出现的文言知识及重要语句的翻译。 2学情分析学生对一些文言句式、词类活用、古今异义词掌握不牢，有必要重新梳理复习。 3重点难点文言知识的强化巩固。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】《游褒禅山记》复习设计复习内容： 1、指出下列句中的通假字 长乐王回深父，余弟安国平父，（父：通“甫”，字） 2、解释下列句中加线的词语 ①、乃：①以其乃华山之阳名之也（是） ②今其智乃反不能及，何也（却） ③良乃入，具告沛公（于是） ④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出（才） ②、道：①有碑仆道（道路） ②师者，所以传道受业解惑也（道理） ③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度） ④何可胜道也哉（说） ⑤策之不以其道（方法） ③、盖：①日初出大如车盖（车伞） ②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，（超过） ③盖失强援，不能独完（大概） ④盖其又深，则其至又加少矣（恐怕） ④、文：①独其为文犹可识，曰“花山”（文字） ②不以木为之者，文理有疏密（木纹） ③属予作文以记之（文章） ④文过饰非（装点，掩盖） ⑤、然：①至于颠覆，理固宜然（这样） ②吴广以为然（对，正确） ③有穴窈然（……的样子） ④然视其左右，来而记之者已少（但是） ⑥、以：①以其求思之深而无不能至也（因为） ②夫夷以近，则游者众（而） ③又以悲夫古书之不存（因此，由此） ④以故其后名之曰“褒禅”（因为） ⑤以其乃华山之阳名之也（因为） 3、指出下列句中的词类活用的词。 ①、舍：唐浮图慧褒始舍于其址（名作动，筑舍定居） ②、名：以故其后名之曰（名作动（命名） ③、名：以其乃华山之阳名之也（名作动，命名） ④、深、穷：问其深，则其好游者不能穷也（深：形作名，深度。穷：形作动，走到尽头） ⑤、见：其进愈难，而其见愈奇（动作名，见到的景象） ⑥、明：火尚足以明也（形作动，照明） ⑦、险远：而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（形作名，险远的地方） ⑧、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而无物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷乱的地方） ⑨、谬、名：后世之谬其传而莫能名者（谬：形容词使动，使……错。名：名作动，识其本名。） ⑩、至：盖其又深，则其至又加少矣（动作名，到达的人） 4、解释下列句中词语的意义。 ①、非常：而世之奇伟，瑰怪，非常之观（①古义：不同寻常。②今义：很，十分） ②、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也（①古义：治学的人。②今义：有专门学问的人。） ③、十一：盖余所至，比好游者不能十一（①古义：十分之一。②今义：指十一这个数目。） ④、于是：于是余有叹焉（①古义：于，对，介词；是，这件事，代词。②今义：一个连词。） 5、指出下列句子的句式并翻译 ①、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也（判断句） ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（判断句） ③、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句） 6、翻译下列句子。 ①、以其乃华山之阳名之也。 译：因为它是在华山的南面而这样称呼它。 ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 译：现在所说的“华(huā)”念作“华(huā)实”的“华(huā)”，大概读音错误吧。 ③、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 译：但我也后悔自己跟随他们而不能够尽情享受游览的乐趣。 ④、以其求思之深而无不在也。 译：是因为他们探究、思考得深入而且广泛。 ⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 译：因而人很少到达那里，所以不是有志的人不能到达那里。 ⑥、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 译：到了幽深昏暗叫人迷乱的地方而没有外物帮助，也不能达到。 ⑦、其孰能讥之乎？ 译：难道谁能讥笑他们吗？ ⑧、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹古书不存在，后世人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白本来的情况，哪里说得清楚呢？ ⑨、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。 活动2【导入】《游褒禅山记》复习设计复习内容： 1、指出下列句中的通假字 长乐王回深父，余弟安国平父，（父：通“甫”，字） 2、解释下列句中加线的词语 ①、乃：①以其乃华山之阳名之也（是） ②今其智乃反不能及，何也（却） ③良乃入，具告沛公（于是） ④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出（才） ②、道：①有碑仆道（道路） ②师者，所以传道受业解惑也（道理） ③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度） ④何可胜道也哉（说） ⑤策之不以其道（方法） ③、盖：①日初出大如车盖（车伞） ②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，（超过） ③盖失强援，不能独完（大概） ④盖其又深，则其至又加少矣（恐怕） ④、文：①独其为文犹可识，曰“花山”（文字） ②不以木为之者，文理有疏密（木纹） ③属予作文以记之（文章） ④文过饰非（装点，掩盖） ⑤、然：①至于颠覆，理固宜然（这样） ②吴广以为然（对，正确） ③有穴窈然（……的样子） ④然视其左右，来而记之者已少（但是） ⑥、以：①以其求思之深而无不能至也（因为） ②夫夷以近，则游者众（而） ③又以悲夫古书之不存（因此，由此） ④以故其后名之曰“褒禅”（因为） ⑤以其乃华山之阳名之也（因为） 3、指出下列句中的词类活用的词。 ①、舍：唐浮图慧褒始舍于其址（名作动，筑舍定居） ②、名：以故其后名之曰（名作动（命名） ③、名：以其乃华山之阳名之也（名作动，命名） ④、深、穷：问其深，则其好游者不能穷也（深：形作名，深度。穷：形作动，走到尽头） ⑤、见：其进愈难，而其见愈奇（动作名，见到的景象） ⑥、明：火尚足以明也（形作动，照明） ⑦、险远：而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（形作名，险远的地方） ⑧、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而无物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷乱的地方） ⑨、谬、名：后世之谬其传而莫能名者（谬：形容词使动，使……错。名：名作动，识其本名。） ⑩、至：盖其又深，则其至又加少矣（动作名，到达的人） 4、解释下列句中词语的意义。 ①、非常：而世之奇伟，瑰怪，非常之观（①古义：不同寻常。②今义：很，十分） ②、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也（①古义：治学的人。②今义：有专门学问的人。） ③、十一：盖余所至，比好游者不能十一（①古义：十分之一。②今义：指十一这个数目。） ④、于是：于是余有叹焉（①古义：于，对，介词；是，这件事，代词。②今义：一个连词。） 5、指出下列句子的句式并翻译 ①、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也（判断句） ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（判断句） ③、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句） 6、翻译下列句子。 ①、以其乃华山之阳名之也。 译：因为它是在华山的南面而这样称呼它。 ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 译：现在所说的“华(huā)”念作“华(huā)实”的“华(huā)”，大概读音错误吧。 ③、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 译：但我也后悔自己跟随他们而不能够尽情享受游览的乐趣。 ④、以其求思之深而无不在也。 译：是因为他们探究、思考得深入而且广泛。 ⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 译：因而人很少到达那里，所以不是有志的人不能到达那里。 ⑥、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 译：到了幽深昏暗叫人迷乱的地方而没有外物帮助，也不能达到。 ⑦、其孰能讥之乎？ 译：难道谁能讥笑他们吗？ ⑧、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹古书不存在，后世人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白本来的情况，哪里说得清楚呢？ ⑨、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。 10 ＊ 游褒禅山记 课时设计 课堂实录10 ＊ 游褒禅山记 1第一学时 教学活动 活动1【导入】《游褒禅山记》复习设计复习内容： 1、指出下列句中的通假字 长乐王回深父，余弟安国平父，（父：通“甫”，字） 2、解释下列句中加线的词语 ①、乃：①以其乃华山之阳名之也（是） ②今其智乃反不能及，何也（却） ③良乃入，具告沛公（于是） ④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出（才） ②、道：①有碑仆道（道路） ②师者，所以传道受业解惑也（道理） ③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度） ④何可胜道也哉（说） ⑤策之不以其道（方法） ③、盖：①日初出大如车盖（车伞） ②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，（超过） ③盖失强援，不能独完（大概） ④盖其又深，则其至又加少矣（恐怕） ④、文：①独其为文犹可识，曰“花山”（文字） ②不以木为之者，文理有疏密（木纹） ③属予作文以记之（文章） ④文过饰非（装点，掩盖） ⑤、然：①至于颠覆，理固宜然（这样） ②吴广以为然（对，正确） ③有穴窈然（……的样子） ④然视其左右，来而记之者已少（但是） ⑥、以：①以其求思之深而无不能至也（因为） ②夫夷以近，则游者众（而） ③又以悲夫古书之不存（因此，由此） ④以故其后名之曰“褒禅”（因为） ⑤以其乃华山之阳名之也（因为） 3、指出下列句中的词类活用的词。 ①、舍：唐浮图慧褒始舍于其址（名作动，筑舍定居） ②、名：以故其后名之曰（名作动（命名） ③、名：以其乃华山之阳名之也（名作动，命名） ④、深、穷：问其深，则其好游者不能穷也（深：形作名，深度。穷：形作动，走到尽头） ⑤、见：其进愈难，而其见愈奇（动作名，见到的景象） ⑥、明：火尚足以明也（形作动，照明） ⑦、险远：而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（形作名，险远的地方） ⑧、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而无物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷乱的地方） ⑨、谬、名：后世之谬其传而莫能名者（谬：形容词使动，使……错。名：名作动，识其本名。） ⑩、至：盖其又深，则其至又加少矣（动作名，到达的人） 4、解释下列句中词语的意义。 ①、非常：而世之奇伟，瑰怪，非常之观（①古义：不同寻常。②今义：很，十分） ②、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也（①古义：治学的人。②今义：有专门学问的人。） ③、十一：盖余所至，比好游者不能十一（①古义：十分之一。②今义：指十一这个数目。） ④、于是：于是余有叹焉（①古义：于，对，介词；是，这件事，代词。②今义：一个连词。） 5、指出下列句子的句式并翻译 ①、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也（判断句） ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（判断句） ③、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句） 6、翻译下列句子。 ①、以其乃华山之阳名之也。 译：因为它是在华山的南面而这样称呼它。 ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 译：现在所说的“华(huā)”念作“华(huā)实”的“华(huā)”，大概读音错误吧。 ③、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 译：但我也后悔自己跟随他们而不能够尽情享受游览的乐趣。 ④、以其求思之深而无不在也。 译：是因为他们探究、思考得深入而且广泛。 ⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 译：因而人很少到达那里，所以不是有志的人不能到达那里。 ⑥、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 译：到了幽深昏暗叫人迷乱的地方而没有外物帮助，也不能达到。 ⑦、其孰能讥之乎？ 译：难道谁能讥笑他们吗？ ⑧、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹古书不存在，后世人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白本来的情况，哪里说得清楚呢？ ⑨、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。 活动2【导入】《游褒禅山记》复习设计复习内容： 1、指出下列句中的通假字 长乐王回深父，余弟安国平父，（父：通“甫”，字） 2、解释下列句中加线的词语 ①、乃：①以其乃华山之阳名之也（是） ②今其智乃反不能及，何也（却） ③良乃入，具告沛公（于是） ④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出（才） ②、道：①有碑仆道（道路） ②师者，所以传道受业解惑也（道理） ③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度） ④何可胜道也哉（说） ⑤策之不以其道（方法） ③、盖：①日初出大如车盖（车伞） ②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，（超过） ③盖失强援，不能独完（大概） ④盖其又深，则其至又加少矣（恐怕） ④、文：①独其为文犹可识，曰“花山”（文字） ②不以木为之者，文理有疏密（木纹） ③属予作文以记之（文章） ④文过饰非（装点，掩盖） ⑤、然：①至于颠覆，理固宜然（这样） ②吴广以为然（对，正确） ③有穴窈然（……的样子） ④然视其左右，来而记之者已少（但是） ⑥、以：①以其求思之深而无不能至也（因为） ②夫夷以近，则游者众（而） ③又以悲夫古书之不存（因此，由此） ④以故其后名之曰“褒禅”（因为） ⑤以其乃华山之阳名之也（因为） 3、指出下列句中的词类活用的词。 ①、舍：唐浮图慧褒始舍于其址（名作动，筑舍定居） ②、名：以故其后名之曰（名作动（命名） ③、名：以其乃华山之阳名之也（名作动，命名） ④、深、穷：问其深，则其好游者不能穷也（深：形作名，深度。穷：形作动，走到尽头） ⑤、见：其进愈难，而其见愈奇（动作名，见到的景象） ⑥、明：火尚足以明也（形作动，照明） ⑦、险远：而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（形作名，险远的地方） ⑧、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而无物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷乱的地方） ⑨、谬、名：后世之谬其传而莫能名者（谬：形容词使动，使……错。名：名作动，识其本名。） ⑩、至：盖其又深，则其至又加少矣（动作名，到达的人） 4、解释下列句中词语的意义。 ①、非常：而世之奇伟，瑰怪，非常之观（①古义：不同寻常。②今义：很，十分） ②、学者：此所以学者不可以不深思而慎取之也（①古义：治学的人。②今义：有专门学问的人。） ③、十一：盖余所至，比好游者不能十一（①古义：十分之一。②今义：指十一这个数目。） ④、于是：于是余有叹焉（①古义：于，对，介词；是，这件事，代词。②今义：一个连词。） 5、指出下列句子的句式并翻译 ①、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也（判断句） ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（判断句） ③、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句） 6、翻译下列句子。 ①、以其乃华山之阳名之也。 译：因为它是在华山的南面而这样称呼它。 ②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 译：现在所说的“华(huā)”念作“华(huā)实”的“华(huā)”，大概读音错误吧。 ③、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 译：但我也后悔自己跟随他们而不能够尽情享受游览的乐趣。 ④、以其求思之深而无不在也。 译：是因为他们探究、思考得深入而且广泛。 ⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 译：因而人很少到达那里，所以不是有志的人不能到达那里。 ⑥、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 译：到了幽深昏暗叫人迷乱的地方而没有外物帮助，也不能达到。 ⑦、其孰能讥之乎？ 译：难道谁能讥笑他们吗？ ⑧、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹古书不存在，后世人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白本来的情况，哪里说得清楚呢？ ⑨、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。 Tags：游褒,禅山,教学设计,案例
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