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共1课时
11 就任北京大学校长之演… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、梳理层次，理清结构，了解演讲的特点。 2、理解文意，感悟本文语言的情感力量。 2学情分析高一学生在初中阶段已经接触过演讲辞了，对演讲词的特点已经有了一些基本的知识，因此本轮的教学应该让他们在此基础上有所提高。本文是学生在高中阶段第一次接触演讲辞，有必要让他们了解演讲辞的特点及课文如何体现这些特点的。随着年龄的增长，生活阅历的增加，高中学生正逐渐形成自己对世界、对人生的看法，蔡元培先生的这篇文章能很好地激发他们对当前的高中学习和未来的大学生活进行思考。此外，学生对北大的当时状况及蔡元培先生作这番演讲的时代背景了解不深，应作出补充说明。 3重点难点重点：梳理层次，理清结构，了解演讲的特点。 难点：理解文意，感悟本文语言的情感力量。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课堂导入大家想不想上北大？我想这是在座很多同学的梦想。那在你的心目中北大是怎样一个形象呢？学风浓、名师多、藏书多、环境美。北大为什么能成为现在声名显赫的北大？这离不开一个人，也离不开他的一篇演讲，这个人就是蔡元培先生，这篇演讲就是我们今天要讲的《就任北京大学校长之演说》。 活动2【活动】走进作者关于蔡元培先生，大家一定了解很多，哪位同学来说说？（学生发言） 明确：蔡元培是我国著名的教育家。他对教育的贡献，可借用杜威的话来评论：“拿世界各国的大学校长来比较……以一个校长身份而能领导那所大学，对一个民族，对一个时代，起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二个。”那他对北大又有什么贡献呢？咱们下面就通过分析这篇演讲看一看。 活动3【活动】回顾旧知看文先看题，很明显，这是一篇演讲，哪位同学来回顾回顾有关演讲的特点？ 明确：演讲的特点主要是针对性、鼓动性。这篇演讲就是这方面的典范。我们来看一看。 活动4【活动】观往知来既然演讲具有针对性，那这篇演讲是针对当时怎样的北大现实和社会现状呢？（小组讨论） 明确：当时军阀混战，社会腐败，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生来上学只是为了做官发财，对研究学问没什么兴趣，有时还带着听差。正因为这种情况，当蔡元培要上任时，他的很多朋友都劝阻他，说北大太腐败，若整顿不了，反而把自己的名誉毁了。但他力排众议，“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试”。 活动5【讲授】感时报校（一）、朗读课文，整体感知。 （二）、面对陈腐的北大，他是如何试的呢？在简单地回顾自己与北大的渊源后，就以校长的身份以三事为诸君告。这三事分别是什么呢？请同学们浏览课文，标出相关语句。（学生读、找、答） 明确：蔡元培先生满腔激情，向北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友的主张，显现出他献身社会、献身教育的高贵人品和高大形象。 （三）、为什么他首先提出抱定宗旨？从文中找出相关语句来分析。（学生读、找、答） 明确：求学，必须有一定的宗旨。宗旨是指路的明灯。“欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质”。“大学者，研究高深学问者也”。而当时很多北大学生，只是抱着做官发财的目的读书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于老师不以学问的深浅来衡量，而只“问官阶之大小”。这些现象之所以产生，原因恰恰在于学校办学宗旨不明，学生又过于急功近利。所以，蔡元培提出，学生首先要有正大的宗旨，为求学问而来。这样才会倍加珍惜大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的基础。而如果只是为做官发财而来，就会昏昏噩噩，敷衍塞责，误己误国。所以，必须首先抱定宗旨。这也提示我们一定要树立远大的目标，可以为 “为中华之崛起而读书”，也可以为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”而学习。目标远大，才不至于动力不足。 （四）、为什么要青年学子砥砺德行？（学生读、找、讨论、答） 明确：当时政治腐败，道德沦丧。而北京，更是腐败成风，“败德毁行之事，触目皆是”。而“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”“德者，本也”。所以在这样的社会风气中，就必须引导学生，不仅要明明德，出淤泥而不染，而且要以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，做天下人道德的模范，这样才能有所作为。 （五）、为什么要敬爱师友？（学生读、找、答） 明确：“教员之教授，职员之任务”，都是为学生求学便利。同学之间，平时就“毁誉共之”，就需要切磋。 并且“为学莫重于尊师。”所以蔡元培提出对老师要以诚相待、敬礼有加，对同学要互相亲爱，不惟开诚布公，更宜道义相勖。这也是建设良好校风必须具备的条件。改善校风，就是为培养学术研究新风气创造条件。全校上下树立了新风尚，学校的学术气氛也就会很快浓起来。 演讲的最后，作者告诉在座的青年学生，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二是添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。 总之，他认为“弭谤莫如自修”。希望通过这些，通过学生和学校的共同努力，打造一个全新的北大，这样自然会使人人仰之，四方归之。 的确，正因为有了蔡元培，有了他的这些要求，北大才从陈腐封建的泥潭中拔出，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，成为新文化运动与“五四运动”等运动的发源地，成为“中国政治晴雨表”，也成为每个学子的梦想学府。 有感于此，我写了一副对联：上联：明旨修德矫颓俗；下联：敬师爱友树新风。横批：北大之幸。 活动6【活动】魅力透视这篇演讲何以有这样的魅力？我们就以语言为例来分析。请同学们从文中选择你认为最富感染力的语句，用心体验，用情解读。（学生展示） 明确：“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜时光，孜孜求学，则其造诣，容有底止。”这句话表达了蔡元培对青年学子的恳切勉励。大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的阶梯，应该努力钻研学问，增长见识。这也启示我们应该好好学习，天天向上。虽不必头悬梁锥刺股，但也不应该少壮不努力。 “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”这句话表达了对学生的殷切期望。当时的社会风气不好，希望学生洁身自好，匡正流俗。这也启示我们不仅要把学习搞好，更要注重自身的道德修养。 “不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”这句话寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。希望青年学子之间互相友爱、相互勉励，在德行上共同进步。也启示我们和同学好好相处，互帮互助。 总之，这些语句感人肺腑。可以看出，作者情系北大，倾注了无比的热情。既针对时弊，又热情解释和开导，充满诚挚期待。总之，他的语言饱含真情，让人心中不得不泛起感动的涟漪。 活动7【讲授】一言蔽之蔡元培先生作为新任北大校长，针对当时问题，开门见山地对北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友这三点要求，并计划改良讲义、添购书籍。这要求和计划正是治疗当时沉疴的良方，对改造北大起到了积极地推动作用。这也分别体现了演讲的特点：针对性和感染性。也正因为他立足现实，发自内心，所以不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。 活动8【作业】手写口说蔡元培先生舌灿莲花的演讲魅力，你叹服吗？那你是不是也想小试牛刀，与蔡元培比高，与同学争锋？那就给大家一个机会，写一篇《弘扬雷锋精神之演说》。还望大家洒潘江，倾陆海! 活动9【活动】板书设计就任北京大学校长之演说 蔡元培
三要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友 二计划：改良讲义、添购书籍 11 就任北京大学校长之演说 课时设计 课堂实录11 就任北京大学校长之演说 1第一学时 教学活动 活动1【导入】课堂导入大家想不想上北大？我想这是在座很多同学的梦想。那在你的心目中北大是怎样一个形象呢？学风浓、名师多、藏书多、环境美。北大为什么能成为现在声名显赫的北大？这离不开一个人，也离不开他的一篇演讲，这个人就是蔡元培先生，这篇演讲就是我们今天要讲的《就任北京大学校长之演说》。 活动2【活动】走进作者关于蔡元培先生，大家一定了解很多，哪位同学来说说？（学生发言） 明确：蔡元培是我国著名的教育家。他对教育的贡献，可借用杜威的话来评论：“拿世界各国的大学校长来比较……以一个校长身份而能领导那所大学，对一个民族，对一个时代，起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二个。”那他对北大又有什么贡献呢？咱们下面就通过分析这篇演讲看一看。 活动3【活动】回顾旧知看文先看题，很明显，这是一篇演讲，哪位同学来回顾回顾有关演讲的特点？ 明确：演讲的特点主要是针对性、鼓动性。这篇演讲就是这方面的典范。我们来看一看。 活动4【活动】观往知来既然演讲具有针对性，那这篇演讲是针对当时怎样的北大现实和社会现状呢？（小组讨论） 明确：当时军阀混战，社会腐败，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生来上学只是为了做官发财，对研究学问没什么兴趣，有时还带着听差。正因为这种情况，当蔡元培要上任时，他的很多朋友都劝阻他，说北大太腐败，若整顿不了，反而把自己的名誉毁了。但他力排众议，“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试”。 活动5【讲授】感时报校（一）、朗读课文，整体感知。 （二）、面对陈腐的北大，他是如何试的呢？在简单地回顾自己与北大的渊源后，就以校长的身份以三事为诸君告。这三事分别是什么呢？请同学们浏览课文，标出相关语句。（学生读、找、答） 明确：蔡元培先生满腔激情，向北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友的主张，显现出他献身社会、献身教育的高贵人品和高大形象。 （三）、为什么他首先提出抱定宗旨？从文中找出相关语句来分析。（学生读、找、答） 明确：求学，必须有一定的宗旨。宗旨是指路的明灯。“欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质”。“大学者，研究高深学问者也”。而当时很多北大学生，只是抱着做官发财的目的读书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于老师不以学问的深浅来衡量，而只“问官阶之大小”。这些现象之所以产生，原因恰恰在于学校办学宗旨不明，学生又过于急功近利。所以，蔡元培提出，学生首先要有正大的宗旨，为求学问而来。这样才会倍加珍惜大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的基础。而如果只是为做官发财而来，就会昏昏噩噩，敷衍塞责，误己误国。所以，必须首先抱定宗旨。这也提示我们一定要树立远大的目标，可以为 “为中华之崛起而读书”，也可以为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”而学习。目标远大，才不至于动力不足。 （四）、为什么要青年学子砥砺德行？（学生读、找、讨论、答） 明确：当时政治腐败，道德沦丧。而北京，更是腐败成风，“败德毁行之事，触目皆是”。而“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”“德者，本也”。所以在这样的社会风气中，就必须引导学生，不仅要明明德，出淤泥而不染，而且要以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，做天下人道德的模范，这样才能有所作为。 （五）、为什么要敬爱师友？（学生读、找、答） 明确：“教员之教授，职员之任务”，都是为学生求学便利。同学之间，平时就“毁誉共之”，就需要切磋。 并且“为学莫重于尊师。”所以蔡元培提出对老师要以诚相待、敬礼有加，对同学要互相亲爱，不惟开诚布公，更宜道义相勖。这也是建设良好校风必须具备的条件。改善校风，就是为培养学术研究新风气创造条件。全校上下树立了新风尚，学校的学术气氛也就会很快浓起来。 演讲的最后，作者告诉在座的青年学生，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二是添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。 总之，他认为“弭谤莫如自修”。希望通过这些，通过学生和学校的共同努力，打造一个全新的北大，这样自然会使人人仰之，四方归之。 的确，正因为有了蔡元培，有了他的这些要求，北大才从陈腐封建的泥潭中拔出，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，成为新文化运动与“五四运动”等运动的发源地，成为“中国政治晴雨表”，也成为每个学子的梦想学府。 有感于此，我写了一副对联：上联：明旨修德矫颓俗；下联：敬师爱友树新风。横批：北大之幸。 活动6【活动】魅力透视这篇演讲何以有这样的魅力？我们就以语言为例来分析。请同学们从文中选择你认为最富感染力的语句，用心体验，用情解读。（学生展示） 明确：“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜时光，孜孜求学，则其造诣，容有底止。”这句话表达了蔡元培对青年学子的恳切勉励。大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的阶梯，应该努力钻研学问，增长见识。这也启示我们应该好好学习，天天向上。虽不必头悬梁锥刺股，但也不应该少壮不努力。 “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”这句话表达了对学生的殷切期望。当时的社会风气不好，希望学生洁身自好，匡正流俗。这也启示我们不仅要把学习搞好，更要注重自身的道德修养。 “不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”这句话寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。希望青年学子之间互相友爱、相互勉励，在德行上共同进步。也启示我们和同学好好相处，互帮互助。 总之，这些语句感人肺腑。可以看出，作者情系北大，倾注了无比的热情。既针对时弊，又热情解释和开导，充满诚挚期待。总之，他的语言饱含真情，让人心中不得不泛起感动的涟漪。 活动7【讲授】一言蔽之蔡元培先生作为新任北大校长，针对当时问题，开门见山地对北大学子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友这三点要求，并计划改良讲义、添购书籍。这要求和计划正是治疗当时沉疴的良方，对改造北大起到了积极地推动作用。这也分别体现了演讲的特点：针对性和感染性。也正因为他立足现实，发自内心，所以不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。 活动8【作业】手写口说蔡元培先生舌灿莲花的演讲魅力，你叹服吗？那你是不是也想小试牛刀，与蔡元培比高，与同学争锋？那就给大家一个机会，写一篇《弘扬雷锋精神之演说》。还望大家洒潘江，倾陆海! 活动9【活动】板书设计就任北京大学校长之演说 蔡元培
三要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友 二计划：改良讲义、添购书籍 丁玉华评论
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