g k h教学内容

日期:2015-12-19 12:09 阅读:

共1课时

g k h 小学语文人教2001课标版

1教学目标

学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。

2学情分析

低年级孩子自制力不能持久，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。《语文课程标准》中“实施建议”也指出：“汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学设计中，我积极合理地运用现代教育技术教学方法结合游戏活动进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情境，力求做到拼音教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。

3重点难点

读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。

4教学过程 4.1 第一学时　《g　　k　　h》 教学活动 活动1【导入】激情导入

1、播放《别看我只是一只羊》，出示喜羊羊图片。
2、（师）同学们，羊羊快乐学堂开学啦！你们想加入，和喜羊羊他们一起快乐学习吗？（生）想！（师）那我们来看看羊羊快乐学堂的入学要求吧！（灯片出示）（师）你们是这样的孩子吗？（是）那我们一起来完成入学作业，用行动来证明吧！在完成作业的过程中老师会把表现突出的小朋友和表现优秀的小组记录下来。

活动2【活动】巩固复习

1、入学作业是什么呢？装扮拼音树。

2、出示简笔画（光杆树一棵），自编儿歌：一棵大大拼音树，光光溜溜三个叉。奇怪奇怪真奇怪！拼音宝宝哪去啦？

3、这棵拼音树可是一棵神奇的树，拼音宝宝没事就喜欢躲到地底下。你只要大声呼叫它，它就马上跑回家。

4、老师和你们一起叫他们回家好不好？

活动3【讲授】认识g　k　h　　　读准音　　认清形

1、我们以前认识的拼音宝宝大家都记得很清楚，你们都是上课认真的孩子！

诶哟，还有三个调皮的拼音宝宝在躲迷藏呢！大家快看他们躲在哪儿呀？（出示情景图，让学生仔细观察。）

2、（生）老师，你看空中飞来一只鸽子，嘴里衔着的柳枝就像声母g。

（师）那你能编个儿歌，方便记住声母g吗？

（生）鸽子飞翔g g g

（师）很棒！你取了鸽子的鸽的音。

(生) 9字加钩g g g

（师）你也不错，抓住了g的形。

3、你们真是火眼金睛！很快就找到一个拼音宝宝。继续加油！

4、（生）老师，池子里的小蝌蚪在水草上休息，很像声母k。

（师）那老师用自己神奇的手指来画画，帮助大家记住它。（手指点水画k）

5、（师）还有一个调皮宝宝呢？大家赶快找到他。

6、（生）声母h藏在小朋友坐的长椅子里呢！小朋友还在喝饮料呢！

（师）嗯，观察得真仔细！和身边的小朋友说说，怎样记住它？

7、大家用自己闪亮的眼睛找到了g k h这三个声母宝宝，并且用聪明的脑袋认识了他们，记住了他们。你们也算得上是聪明好学的孩子了！

8、我们大声叫他们回家吧！
9、终于把他们送回家了，我们也累了，休息一下吧！跟我一起做放松操吧！（播放音乐）

活动4【讲授】指导书写

1、同学们，你们看g k h又跑出去啦。吴老师找来了三个小笼子，我们牢牢关住她们。谁送他们进去？

2、由学生范写，教师指出不足。

活动5【讲授】学习音节　　　准确拼读

1、音节宝宝还没回家列。我们来看看。

2、出示音节。（声母和韵母做朋友，就组成了音节。）

3、你会读吗？读给身边的小朋友听一听。

4、老师带读。

5、找朋友儿歌，拼读音节。

6、2个人一组，合作表演找朋友，把音节宝宝送回家。

活动6【活动】总结下课

1、补充展示硕果累累图。

2、通过大家的努力，凭借大家的智慧，我们让这棵大树开了花、结了果，变得很漂亮，成功的完成了喜羊羊布置的入学作业，你们开心吗？祝贺大家成为羊羊快乐学堂的一员。

3、神奇的拼音树拜托老师也送给你们一首儿歌当礼物。请跟我念：

一棵大树三个叉，结满果子开满花。拼音宝宝来住下，声母韵母还有它。团结起来力量大，我们心里乐开花。

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