如何避免学前教育“小学化”

        近日，教育部重申，在解决幼儿“有园上”的同时，应坚持科学保教，避免出现学前教育“小学化”的问题。

　　避免学前教育“小学化”， 我看应当依靠制度发力。试想，在许多家长心存“学到东西”之错误观念的驱使之下，在生源激烈竞争的倒逼之下，若没有硬性的制度要求，有多少幼教老师能坚守自己的教育理念和专业水准？据今年4月份新华社的报道，江苏省计划对学前教学进行指导和规范，以遏制当前幼儿教育出现的“小学化”倾向。这应该是根本之策。

     教育的目的就是让自然人变为社会人，学会认知，做事，合作和生存。我认为，教育主管部门在这方面进行引导、评价、监督、服务，才是它应当做的。