涉江采芙蓉教案板书设计

涉江采芙蓉 高中语文       人教2003课标版

１、【知识目标】了解常见古诗题材类型。

２、【能力目标】初步掌握“理解古诗内容”的步骤与方法。

３、【情感目标】体会学习方法的重要性；感受诗歌的美。

学生进入高中以来，初次学习古诗。

1、判断诗歌题材类型。

2、合理联想想象，描述诗歌内容。

理解内容——这首诗写了什么？

（一）看标题与作者，猜猜大意与题材。（上）

（二）看正文找意象，想象画面译诗文。（中）

（三）看注释明典故，描述内容定题材。（下）

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。

把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

1、题材：思乡怀人诗或写景抒情诗。大意：寒食节写诗寄给在京城的几个弟弟。

  2、译文：雨中的寒食节更显得寒冷，我独自坐听江上黄莺的鸣叫。端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。

  3、描述内容：（1）简述：时间—寒食节，初春；地点—房内，江边；人物—远离家乡的诗人；事件—想念诸位弟弟。

（2）详述：乍暖还寒时候，天空下着蒙蒙的细雨，在这家家户户都禁绝烟火的节日里，空荡荡的旅斋更显得孤凄冷清，叫人如何能够安坐？还是出去看看吧！漫无目的地来到江边，江风拂面，竟然觉得比屋内还暖和一些。独坐岸石，杨柳枝头的流莺飞来飞去，还不时呼朋引伴地鸣叫着。清脆如歌的啼唤，为何竟如此令人怅然？喝一杯淡淡的冷酒，解不了胸中无限的愁绪；看一眼带露的红花，消不了心中无尽的孤凄；远在京师的弟弟，我想念你们啊！此时此刻，老家杜陵的原野上，该是草色青青了吧……

  1、题材：即事抒怀诗或思乡怀人诗或爱情诗。

2、大意：渡过江水采摘荷花。

  3、译文：渡过江水去采荷花,沼泽地里鲜花兰草多。 采了荷花要送给谁呢？ 我思念的人在远方。回头看，眺望故乡，路漫长，无际无边。 感情深厚却两地分居,只好忧伤地度过晚年。

  3、描述内容：（1）简述：时间—初夏；地点—江南；人物—思妇、离人；事件—采芙蓉、望旧乡。

（2）详述：

夏秋之交，风和日丽,江南水乡，荷花盛开。一群女子，荡着小舟，穿行在“ 莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上。这是一年一度的采莲活动，是江南农家女子的乐事！采莲之际，顺手摘上几朵红莹可爱的荷花，归去送给心上人，以表达自己的真挚情意。在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际，幽香袭人，更教人心醉！

这当中有一位女子，却是面容愁苦，只见她手拈芙蓉，时而抬头仰望远方，时而低头喟叹，她在想：我采了花要送给谁？我那苦苦思恋着的丈夫还在遥远的外地未归呀！她身后的密密荷叶、红艳荷花，衬着她飘拂的衣，使她显得那样孤独而凄凉。

那缥缈的远方，丈夫也正带着无限忧愁，回望妻子所在的故乡，可是展开在眼前的是千山万水的漫漫迢迢。他那满面风尘的脸容，是那般愁苦！

夫妻两茫然相望，中间却阻隔着层迭的山峦和浩荡的江河，谁也看不见对方！他们只能在心中苦苦的思念。正是在这茫然对望的静寂中，在这苦苦思念的痛苦中，天地间彷佛响起了一声凄厉的哀叹：同心而离居，忧伤以终老！——我们真心相爱却只能天各一方，也许这一生都不能再相见，只好在忧愁悲伤中老去直至死亡!

1、描述诗歌比翻译诗歌更重要。

2、描述诗歌，先简后详。

3、想象画面，前后关联；注重逻辑，合理调序，适当补充，还原场景。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉

理解内容——这首诗写了什么？

（一）看标题与作者，猜猜大意与题材。（上）

（二）看正文找意象，想象画面译诗文。（中）

（三）看注释明典故，描述内容定题材。（下）

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。

把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

1、题材：思乡怀人诗或写景抒情诗。大意：寒食节写诗寄给在京城的几个弟弟。

  2、译文：雨中的寒食节更显得寒冷，我独自坐听江上黄莺的鸣叫。端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。

  3、描述内容：（1）简述：时间—寒食节，初春；地点—房内，江边；人物—远离家乡的诗人；事件—想念诸位弟弟。

（2）详述：乍暖还寒时候，天空下着蒙蒙的细雨，在这家家户户都禁绝烟火的节日里，空荡荡的旅斋更显得孤凄冷清，叫人如何能够安坐？还是出去看看吧！漫无目的地来到江边，江风拂面，竟然觉得比屋内还暖和一些。独坐岸石，杨柳枝头的流莺飞来飞去，还不时呼朋引伴地鸣叫着。清脆如歌的啼唤，为何竟如此令人怅然？喝一杯淡淡的冷酒，解不了胸中无限的愁绪；看一眼带露的红花，消不了心中无尽的孤凄；远在京师的弟弟，我想念你们啊！此时此刻，老家杜陵的原野上，该是草色青青了吧……

  1、题材：即事抒怀诗或思乡怀人诗或爱情诗。

2、大意：渡过江水采摘荷花。

  3、译文：渡过江水去采荷花,沼泽地里鲜花兰草多。 采了荷花要送给谁呢？ 我思念的人在远方。回头看，眺望故乡，路漫长，无际无边。 感情深厚却两地分居,只好忧伤地度过晚年。

  3、描述内容：（1）简述：时间—初夏；地点—江南；人物—思妇、离人；事件—采芙蓉、望旧乡。

（2）详述：

夏秋之交，风和日丽,江南水乡，荷花盛开。一群女子，荡着小舟，穿行在“ 莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上。这是一年一度的采莲活动，是江南农家女子的乐事！采莲之际，顺手摘上几朵红莹可爱的荷花，归去送给心上人，以表达自己的真挚情意。在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际，幽香袭人，更教人心醉！

这当中有一位女子，却是面容愁苦，只见她手拈芙蓉，时而抬头仰望远方，时而低头喟叹，她在想：我采了花要送给谁？我那苦苦思恋着的丈夫还在遥远的外地未归呀！她身后的密密荷叶、红艳荷花，衬着她飘拂的衣，使她显得那样孤独而凄凉。

那缥缈的远方，丈夫也正带着无限忧愁，回望妻子所在的故乡，可是展开在眼前的是千山万水的漫漫迢迢。他那满面风尘的脸容，是那般愁苦！

夫妻两茫然相望，中间却阻隔着层迭的山峦和浩荡的江河，谁也看不见对方！他们只能在心中苦苦的思念。正是在这茫然对望的静寂中，在这苦苦思念的痛苦中，天地间彷佛响起了一声凄厉的哀叹：同心而离居，忧伤以终老！——我们真心相爱却只能天各一方，也许这一生都不能再相见，只好在忧愁悲伤中老去直至死亡!

1、描述诗歌比翻译诗歌更重要。

2、描述诗歌，先简后详。

3、想象画面，前后关联；注重逻辑，合理调序，适当补充，还原场景。