i u ü优质课教学设计

日期:2015-12-18 16:23 阅读:

共3课时

i　u　ü 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．学会i u ü三个单韵母，能读准音，认清字形。
2．学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。

2学情分析

一．一类生字掌握较牢固。

二．学过的诗文记得较熟。

三. 拼音的掌握不够牢固。

四．学生书写答题态度不认真，卷面不整洁。

3重点难点

一. i u ü 的发音及带调读。

二. 读i u ü 的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 学时重点难点

一. i 的发音及带调读。

二. 读i 的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点

教学活动 活动1【讲授】i　的教学

　一、复习认读带调的a,o,e。

　　二、教学单韵母i及其四声。

　　1．看图说话引出i。

　　图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI

　　教师范读。

　　2．启发学生看图,记形.

　　3．指导书写。

　　4．教学i的四声。

　　你发现i标上声调字形有什么变化？

活动2【活动】指导迁移

三、同法教学单韵母u ü及其四声。
四、复习巩固。
卡片认读带调的i u ü，比一比，看谁读得又快又对。
开火车读。
回答。
看口形，听发音，认真仿。
学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。
书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。
在四线格内抄写。
念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。
在语言环境中练习四声。
多种方法练读i u ü。
教学反思

4.2 第二学时 评论(0) 学时重点难点

一学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。
二学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

教学活动 活动1【讲授】yi　　wu　　　　yü　　的教学

一、复习认读带调的iuü

二、教学声母yw。

　　１.谈话引出y,并板书。

　　2.示范好y的发音。

　　3.指名读习。

　　４指导读课文。

　　５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

　　复习巩固６个单韵母及其四声。

　　认读６个单韵母。

　　游戏：亮卡片，记字母。

　　开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作业本》第二题。

　　游戏：摘橘子。

　　四、总结。认读。

　　看口形，听发音，模仿读，练读。

　　试读。用顺口溜进行四声练习。

　　读课文。

　　说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

　　认读。

　　做游戏。

　　开火车读，互读互查。

　　做游戏。

　　教学反思

4.3 第三学时 评论(0) 教学目标

1．复习i u ü y w及yi wu yu。
2．看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。

评论(0) 学时重点难点

学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。
学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

教学活动 活动1【练习】复习课

复习认读带调的I u
教学单韵母ü及其四声。
１出示投影引出ü。
２教师范读
３教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。
４指导读课文。
５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。
复习巩固６个单韵母及其四声。
认读６个单韵母。
游戏：亮卡片，记字母。
开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作　　业本》第二题。
游戏：摘橘子。
四、总结。认读。
说说：一条鲤鱼吹泡泡。
看口形，听发音，模仿读，练读。
试读。用顺口溜进行四声练习。

读课文。
说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。
认读。

做游戏。
开火车读，互读互查。
做游戏。
教学反思

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