黄河九曲写事要有点波澜教学设计及课堂实录

日期:2015-12-17 16:30 阅读:

共1课时

黄河九曲　写事要有点波澜… 高中语文人教2003课标版

1教学目标

知识与能力目标：让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果，进而促使学生进一步掌握一些常见的兴波澜、生变化的技法，知晓兴波澜应注意的一些原则。

情感态度与价值观：培养学生多角度多层面观察生活认识生活进而热爱生活的高尚情操；弘扬真善美，抨击假丑恶。

2学情分析

经过了一段时间高校课堂的建设，再加上学生是刚入校的高一新生，他们普遍有着强烈的求知欲望，学习热情高涨，合作交流意识也基本具备。不过，大多数学生在叙事上还是简单幼稚平铺直叙，没用掌握一些常见的叙事技巧。

3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】探究学习　　　　写事要有点波澜

教学过程：

1、导入：如果给你诗歌、散文、小说三种体裁的文学作品，你最喜欢读什么样的作品?为什么？

2、展示这节课需要探究的三个问题。

3、请学生谈谈对波澜的自我理解。

4、展示波澜的解读。

5、从《警察与赞美诗》《三、四、五》中自主探究“写出波澜的技巧”：巧合法、突转法、抑扬法。

6、“牛刀小试”：运用以上探究出的技巧分别续写两篇作品的结尾。（小组交流讨论）

7、小组展示成果，点评。老师展示原作结尾，点评。

8、比较阅读《20美金》《小心点》两篇作品，学生找出它们共同运用了哪些制造波澜的技巧，并比较两篇作品的优劣。（小组交流讨论）

9、小组展示成果，点评。

10、引导学生总结出兴波澜需要注意的原则一：既要出乎意料之外，又要在情理之中。

11、展示《捎》原作结尾和老师改写的结尾，让学生比较优劣。（小组交流讨论）

12、引导学生总结出兴波澜需要注意的原则二：有意义。

13、课堂小结。

14、课外作业：运用本节课探究出的技巧，以“迟到”为题写一篇有波澜的文章。

板书设计：

巧合法学生签名

突转法学生签名

抑扬法学生签名

兴波澜技巧：悬念法学生签名

误会法学生签名

张弛法学生签名

应注意的原则：

1、既要出乎意料之外，又要在情理之中。

2、有意义。

学生预习资料：

《警察与赞美诗》《三、四、五》

《20美

黄河九曲　写事要有点波澜

课时设计课堂实录