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共1课时
心音共鸣 写触动心灵的人… 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、使学生认识亲情的可贵。2、学习把文章写得充实。 2学情分析学生不关注生活细节，不善于表达内心的感受 3重点难点学习把文章写得充实。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】讴歌亲情，学习写得充实、教学过程 课前音乐导引：满文军的《懂你》 1、 品亲情 影视片段欣赏：43秒内让你感动、《回家》、母亲的7秒 2、 说亲情 请说说你所经历的最能打动你的亲情细节。 3、析亲情 如果把我们刚才所说的写进文章还要注意些什么？ 如何才能写得充分？ 说说下列文字是如何写得充分的？ 一、 “哎，小新，这次郊游你都带了什么呀？哎，你怎么不多带几个苹果，饿着不要紧，千万不能渴着呀！要待一整天呢！”妈妈边翻我的书包边说。“哎呀，妈妈，我的好妈妈。我又不是去环游世界，带那么多东西干嘛！我只要带一个面包，一个苹果，一瓶水就够了。”我说。“你不听我的话，不行，你••••••”好不容易等妈妈唠叨完了，我推上自行车就想跑，可妈妈又在窗口喊道：“路上小心点！早点回来，有事打电话••••••” ——《习惯》 二、 我走到妈妈的身边，妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻的抽泣起来，我能感受到她身体的颤动。 “妈，你怎么了？”我着急的问。 许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着我，我从来没有看到过母亲那么深情的目光，心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视 母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂的很紧，“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑的住，一定撑的住！妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。 —— 《温暖的时刻》 忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远…… 这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎…… 这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体……” 阅读课本P75的《奶奶“三怕”》 小结：一、善于观察、体验、挖掘丰富的生活； 二、善于联想和想象； 三、通过细节传达； 四、善于分析 续写此刻你的内心感受，写下你最想说的话。 我的生日，妈妈，那是你的受难日…… 在筷子兄弟的《父亲》中结束课程。
心音共鸣 写触动心灵的人和事 课时设计 课堂实录心音共鸣 写触动心灵的人和事 1第一学时 教学活动 活动1【活动】讴歌亲情，学习写得充实、教学过程 课前音乐导引：满文军的《懂你》 1、 品亲情 影视片段欣赏：43秒内让你感动、《回家》、母亲的7秒 2、 说亲情 请说说你所经历的最能打动你的亲情细节。 3、析亲情 如果把我们刚才所说的写进文章还要注意些什么？ 如何才能写得充分？ 说说下列文字是如何写得充分的？ 一、 “哎，小新，这次郊游你都带了什么呀？哎，你怎么不多带几个苹果，饿着不要紧，千万不能渴着呀！要待一整天呢！”妈妈边翻我的书包边说。“哎呀，妈妈，我的好妈妈。我又不是去环游世界，带那么多东西干嘛！我只要带一个面包，一个苹果，一瓶水就够了。”我说。“你不听我的话，不行，你••••••”好不容易等妈妈唠叨完了，我推上自行车就想跑，可妈妈又在窗口喊道：“路上小心点！早点回来，有事打电话••••••” ——《习惯》 二、 我走到妈妈的身边，妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻的抽泣起来，我能感受到她身体的颤动。 “妈，你怎么了？”我着急的问。 许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着我，我从来没有看到过母亲那么深情的目光，心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视 母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂的很紧，“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑的住，一定撑的住！妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。 —— 《温暖的时刻》 忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远…… 这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎…… 这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体……” 阅读课本P75的《奶奶“三怕”》 小结：一、善于观察、体验、挖掘丰富的生活； 二、善于联想和想象； 三、通过细节传达； 四、善于分析 续写此刻你的内心感受，写下你最想说的话。 我的生日，妈妈，那是你的受难日…… 在筷子兄弟的《父亲》中结束课程。 吴艳云评论
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