8小狗包弟教案设计

8　小狗包弟　 高中语文       人教2003课标版

㈠目标与任务：
1．学习文章精巧的构思和布局                 
2．探讨文本的思想情感的现实意义 
㈡过程与方法：
1．培养学生合作探究能力
2．探究作者对小狗包弟的感情变化及其原因
㈢情感态度与价值观：
⒈认识文革给人身心造成的巨大伤害，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
2.品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
3．勇于反省自己，珍惜生命，关爱别人。

【学习重点】 品味语言，感悟作者感情

【学习难点】 感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神

一、导入

小调查：爱狗的同学有多少？你喜欢狗的什么特点？

――狗，聪明、可爱，人类最忠实的朋友

――著名作家巴金也养了一条狗，并写了一篇回忆性散文今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》

二、作家作品及背景介绍

1、走进作者（出示幻灯片）

◇“世纪老人”，享年101岁他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰

◇巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭

◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等

◇“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”

2、走进特殊时代 （出示幻灯片）

关于“文化大革命”：

从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年“十年浩劫”

其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来

现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗

作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：

“人们咬着匕首，抬着尸体游行”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体”

3、《小狗包弟》

巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了”“人人只有讲真话才能认真的活下去”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”

因而有了《随想录》《小狗包弟》是其中的名篇

这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦在这个动乱的年代里，人的生命贱如草芥，一钱不值，人性扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫

文革中，小狗包弟的命运会怎样呢？我们来看课文《小狗包弟》

三、整体把握

（一）听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：

1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标出关键句和全文的“文眼”（中心句）；

2、梳理：全文讲述了几条狗的故事？主体故事是什么？全文结构怎么划分？

3、思考：小狗包弟有过哪些经历？随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？

（二）检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音

揪回来（jiū） 头破血流（xuè） 满身是血（xiě） 血迹（xuè）

脚爪（zhuǎ） 作揖（yī） 租赁（lìn）     倘使（tǎng） 胆战心惊

篱笆缝里（fèng） 解剖（pōu）     堕入（duò）    绿草如茵（yīn）

――血：xuè（文），用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”；xiě（语）口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”

――爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zhǎo；余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhuǎ

――缝：名物义，第四声；动作义，第二声

（三）简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事？

――两条狗：1、文革中把艺术家当朋友的狗；2、作者的小狗包弟巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体

（四）理清全文结构，标出“文眼”：

? 序幕：引出包弟(1)艺术家与狗的故事 （眼前）

? 开端：介绍包弟(2)包弟来历

? 发展：友爱包弟 (3－5)七年相处 回忆

? 结局：送别包弟 (6－10)一朝离别

? 尾声：想念包弟(11－13)真心忏悔 （眼前）

文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意”

四、具体探讨

“我怀念包弟，我想向它表示歉意”

探 究：

1、作者产生“歉意”的原因；作者因“歉意”而产生的内心痛苦；

2、理解并评价作者表达“歉意”的意义

（一）阅读“ 序幕 ”部分（1）：艺术家与狗的故事

思考：

1、在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是什么？

2、这一“序幕”部分，写艺术家与狗的故事有什么作用？

8　小狗包弟　

8　小狗包弟　

一、导入

小调查：爱狗的同学有多少？你喜欢狗的什么特点？

――狗，聪明、可爱，人类最忠实的朋友

――著名作家巴金也养了一条狗，并写了一篇回忆性散文今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》

二、作家作品及背景介绍

1、走进作者（出示幻灯片）

◇“世纪老人”，享年101岁他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰

◇巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭

◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等

◇“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”

2、走进特殊时代 （出示幻灯片）

关于“文化大革命”：

从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年“十年浩劫”

其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来

现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗

作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：

“人们咬着匕首，抬着尸体游行”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体”

3、《小狗包弟》

巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了”“人人只有讲真话才能认真的活下去”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”

因而有了《随想录》《小狗包弟》是其中的名篇

这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦在这个动乱的年代里，人的生命贱如草芥，一钱不值，人性扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫

文革中，小狗包弟的命运会怎样呢？我们来看课文《小狗包弟》

三、整体把握

（一）听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：

1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标出关键句和全文的“文眼”（中心句）；

2、梳理：全文讲述了几条狗的故事？主体故事是什么？全文结构怎么划分？

3、思考：小狗包弟有过哪些经历？随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？

（二）检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音

揪回来（jiū） 头破血流（xuè） 满身是血（xiě） 血迹（xuè）

脚爪（zhuǎ） 作揖（yī） 租赁（lìn）     倘使（tǎng） 胆战心惊

篱笆缝里（fèng） 解剖（pōu）     堕入（duò）    绿草如茵（yīn）

――血：xuè（文），用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”；xiě（语）口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”

――爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zhǎo；余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhuǎ

――缝：名物义，第四声；动作义，第二声

（三）简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事？

――两条狗：1、文革中把艺术家当朋友的狗；2、作者的小狗包弟巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体

（四）理清全文结构，标出“文眼”：

? 序幕：引出包弟(1)艺术家与狗的故事 （眼前）

? 开端：介绍包弟(2)包弟来历

? 发展：友爱包弟 (3－5)七年相处 回忆

? 结局：送别包弟 (6－10)一朝离别

? 尾声：想念包弟(11－13)真心忏悔 （眼前）

文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意”

四、具体探讨

“我怀念包弟，我想向它表示歉意”

探 究：

1、作者产生“歉意”的原因；作者因“歉意”而产生的内心痛苦；

2、理解并评价作者表达“歉意”的意义

（一）阅读“ 序幕 ”部分（1）：艺术家与狗的故事

思考：

1、在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是什么？

2、这一“序幕”部分，写艺术家与狗的故事有什么作用？