| 青春期，花一般的年龄，梦一样的情怀。它是一个美妙的过渡期，幼稚的个体从懵懂少年到日渐成熟，从依附无助到独立自主。生理上的成熟使孩子在心理上产生成熟感，他们希望获得成人的某些权利，他们需要被信任、被尊重、被认可、希望找到新的行为标准并渴望变化社会角色。然而，由于他们的心理水平有限，有许多期望不能实现，从而产生挫败感和迷茫期，对人对事都比较敏感。面对这种情况，家长该如何与孩子一道顺利渡过青春期呢？
近期人教学习网的记者接到了很多家长的咨询电话。
不满被规划人生，女儿离家出走
徐静的妈妈很遗憾自己当年家庭条件不好没学舞蹈，于是她把心愿全寄托在女儿身上。为了让孩子圆她的舞蹈梦，从幼儿园起，她就开始给徐静报各种舞蹈班。上学后，徐静的周末几乎是在各种兴趣班、辅导班度过的，寒暑假更是奔波在五六个班之间。对徐静来说，“放假比上学还累”，因为妈妈给他报的拉丁舞、民族舞、钢琴等兴趣班她都不喜欢，上课就是一种折磨。
进入青春期后，本来沉默无语的徐静对妈妈的高压政策从消极怠工变成了积极反抗。初一开始，她以逃课、逃兴趣班，来宣布她反抗的决心。上个月，14岁的徐静为了逃脱妈妈强行规划好的初二暑假，她偷了家里1000多块钱，和同班的同学跑到了张家界。一个星期后，被家人找到的徐静说的第一句话就是“爸爸妈妈，我是你们亲生的吗？求求你们别逼我了，放了我吧！”徐静的话让妈妈感觉特别诧异和委屈，自己花了那么多的钱和精力来培养孩子，结果换来的却是孩子的离家出走。
徐静妈妈的做法很具有代表性，它折射的是中国父母的“望女成凤”情结。她们的动机可以理解，但“虎妈”借“虎”威，强迫孩子，为孩子规划人生的高压政策，不可能激发孩子的学习动力，更难造就成功的孩子。而且，“虎妈”的行为是对孩子这一独立个体尊严、自由和个性的抹杀。特别是对“自我”急剧发展的青春期的孩子而言，他们强烈渴望着被认可、被尊重。如果“虎妈”试图以爱的名义来包办孩子的人生，她们所收获的只能是孩子叛逆的回击，就像徐静的离家出走。
女儿变沉默，拒人千里之外
初二学生小圆性格内向、羞怯、文静、朋友很少。小圆的妈妈很担心，怕她将来不适应社会，就经常告诫她内向如何不好，到社会上如何不受欢迎，一定要多交朋友，面对妈妈的唠叨，小丽内心很烦闷，为了躲避妈妈的唠叨，每次放学吃过饭后，小圆回到房间就把门关上，任凭妈妈怎么喊也不说话。小圆的妈妈对此很担心，害怕女儿得忧郁症。
像小圆这种情况多发生在性格内向的初中生身上，他们对家长的这种牢骚，不采取直接顶撞，予以反抗的形式，而是采取漠不关心、冷淡相对的态度。这种情绪不易随具体情况的变化而转移，具有固执性。时间久了，孩子的情绪得不到宣泄，很容易形成自闭的性格。
孩子的青春期是五味俱全的，为了让更多的孩子能顺利的渡过，人教学习网的特级老师们给家长们提出了如下建议。
一、 转变认识，接受孩子生理和心理上的变化。
由于身体的发育趋向成熟，孩子的自我意识越来越强，情感丰富、情绪多变、他们开始注重自己的外表、形象，有自己的朋友圈、有时候极度自我有时候又不自信、与父母争论增多，而有些家长却把青春期孩子的特点当成缺点，妄加指责，任意摆布，无意之中伤害孩子，造成逆反心理。家长应了解青春期孩子生理、心理特点，走近孩子与其沟通，帮助解除心理矛盾和困惑，使孩子以健康的心理适应突如其来的生理转变，顺利渡过青春期。
二、 要理解孩子、尊重孩子。
学生阶段是独立性和依赖性并存的阶段，家长应该尊重孩子特殊的心理需求。尊重，意味着平等对待孩子的意见，给他们平等发言的机会，并认真考虑他们的意见。其实，只要家长把孩子看作是独立的人，理解、尊重他们因生理变化而带来的心理变化和需求，平等对待孩子，给孩子做好引导，这不仅有助于消除他们的逆反心理，还可以培养他们自立自主的能力。
三、 调整期望值，减轻孩子压力。
家长“望子成龙、望女成凤”希望孩子成才的心情其实是可以理解的。但是如果给孩子制定的目标过高，就会给孩子带来很大的精神压力，从而产生逆反心理。家长对孩子的教育要采取适中的原则，在以孩子的兴趣和孩子目前的水平为基础的前提下，给孩子制定计划。目前，很大的一部分家长，往往想把自己失去的东西在孩子的身上得到补偿，这种脱离孩子实际、超水平的期望值往往引起孩子的抵触情绪，不利于孩子的成长。孩子没达到家长的要求，也不能一味的谴责，而是帮助孩子分析问题，解决问题。家长要用心和孩子交流，成为孩子的知心朋友，建立一种平等信任的关系。而且家长在和孩子沟通的过程中，也能及时的了解孩子的情绪变动，找到孩子烦恼和困惑的根源，对症下药。
总之，青春期是孩子人生的黄金季节，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，家长要和孩子一起成长，这是一种责任，一种幸福，也是一门艺术！
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