广济初中：校园文化建设亮点多

      2009年3月，东坡区广济初中按照区教育局的统一部署，以坚持“质量兴校，文化靓校，科研强校”的理念为发展要核，大力加强学校文化建设，经过两年多的精心规划和建设，目前学校已经完成了“制订实施方案，校园环境建设，制度文化建设，行为文化建设”四阶段的工作任务。全校已初步形成了民主科学的管理制度，健康向上的精神风貌、井然有序的行为常规、优美典雅的校园环境，以东坡文化为特色的学校文化正逐步呈现。

　　广济初中地处东坡区西郊，毗邻丹棱，校内绿树成荫、典雅秀丽，文化气氛浓厚，教师爱岗敬业，创新进取，教学成绩连续十多年居东坡区农村初中前茅。学校先后被评为东坡区“名学校”、眉山市“绿色学校”。

　　为营造更好的育人环境，全面实施素质教育，通过推进以东坡文化为特色的学校文化建设，使学校得到全面协调、健康的发展，学校制定了《广济初中学校文化建设实施方案》。方案结合该校实际情况，对学校2009—2011年三年的学校文化建设做了科学具体的规划，在此基础上确定了“广施优教，济怀学子”的学校文化建设主题，其主要内涵表现在，学校坚持把教书育人放在首位，通过推进校园文化建设，全方位提高学校品牌，成为一所让学生、家长、社会满意的学校。

　　学校制度文化是精神文化的体现，是学校精神文化、物质文化、课程文化、行为文化的保证。该校将制度文化建设分为发展规划、岗位职责、规章制度、综合治理四个方面内容，在建设中，重点抓好健全学校规章制度、完善制度执行机构和切实抓好制度落实工作。其中，发展规划包括学校章程、学校发展规划、学校文化建设规划、学校特色建设规划、教师队伍建设规划等；岗位职责包括校长及中层干部岗位职责、教研组长职责、工会主席职责、班主任职责、教师岗位职责等；规章制度包括教师教学常规、教育科研制度、班主任考核细则、教师绩效考核制度、学校后勤管理制度、学生综合素质评价制度、学生管理制度、家长委员会章程等；综合治理包括学校安全工作条例、学校门卫管理制度、安全应急预案、警校共育制度等。

　　该校通过建立执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高执行力，并定期督查、考核、奖惩等方式抓好各项规章制度的落实，让学校管理制度真正起到了规范师生员工言行，提高个人修养和文化程度的作用。

　　此外，该校还着力抓好学校的教育行为、管理行为、考试行为、招生行为等。加强教师个体行为建设，培养教师专业精神，提高教师专业素质，培养教师教育科研能力，从而全面提升教师综合文化素养；加强学生个体行为建设，重点加强学生良好行为的养成教育，利用集体朝会、班会课及有特殊纪念日的时间，通过丰富多彩的活动，对学生进行人生价值观、个人修养等多方面的教育，让学生逐步提高自身的文明素养。