第6课对外友好往来课件配套优秀教案设计

第6课　对外友好往来　 初中历史       人教2001课标版

1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。

2.理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。

学习历史课的学习， 学生已经掌握了一定的历史学习方法和学习能力， 为本 课的学习奠定了基础。 学生对鉴真东渡和玄奘西游的故事感兴趣， 也有一定了解， 教学内容可以激 发学生的学习兴趣。但是对知识的理解有待于从感性认识上升到理性认识。

学习重点：唐朝与日本、天竺的交往。

学习难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对外开放的区别。

这节课我们学习新的内容。 我们一起 看一幅图——<旧金山唐人街景>,大家想想为什么称呼我们为“唐人“，而不是宋人，汉人，明人，清人。这说明了什么问题？说明唐的对外交往怎么样呢？

一、盛况空前的对外交流 唐朝的交通很发达。观察书《唐朝主要交通路线》图，唐朝与外国的交往 有哪几种路线？（学生回答），通过这些交通线，唐朝都能到达哪些国家？朝鲜半 岛、印度、波斯（今伊朗）、大食（今阿拉伯） 、欧洲的东罗马帝国、日本。唐朝的交通四通八达，使得唐朝与世界上70多个国家和地区都有交往。都城长安是当 时东西方文明交流的中心。

二、日本“遣唐使”与鉴真东渡 大唐帝国在世界上的有非常大的吸引力。我们的邻国日本对唐朝的昌盛非常仰慕，因此日本多次派遣使节、留学生、僧侣来唐朝交流和学习。 1. 遣唐使 日本专门称派到唐朝使节为遣唐使。唐朝统治的200多年时间里，日本派出的遣唐使一直没有间。遣唐使都是从精通经史、熟悉中国的日本官员中选拔的。他们乘船来到唐朝，学习各种知识：如典章制度。法律、教育、语言文字、唐诗、音乐、雕塑、绘画等等方面，学成归国后，在日本大力传播。 2. 鉴真东渡 僧人对沟通两国文化也起了重要作用，其中贡献最大的是中国的高僧鉴真。鉴真年少是出家，苦读佛家经典，他不仅精通佛学，在医学、建筑方面也有很高的造诣。公元6世纪，佛教传入日本后，得到了统治者的支持，并且规定佛门弟子不用交赋税，所以很多贫苦农民为了躲避赋税，纷纷出家为僧，这对政府的财政收入造成了威胁。怎么样才能既利用佛教有控制佛教，日本决定学习唐朝控制佛教的办法，实行受戒制度。必须由著名法师主持仪式，经过考试、受戒的人才有资格成为僧人。于是日本派人到唐朝聘请高僧讲授佛教戒律。唐诗从唐朝去日本的困难是很难想象的，海上风浪随时会吞没船只。为了弘扬佛法，鉴真不惜生命危险，决定东渡日本。

三、玄奘西游 （播放音乐）提起《西游记》你都知道什么？主人公是谁？讲述的是什么故事？（学生回答）《西游记》中，唐僧在一身本领的三个徒弟的护送下，还经历了九九八十一难，那么真实的玄奘去西天取经是这么样的呢？ 玄奘十三岁出家，天资聪颖，专心致志研究佛学，并且达到了一定水平。玄奘在苦心钻研佛学过程中，发现有些问题各家说法有分歧，部分佛经的翻译有很多错误，于是玄奘决定到佛教的发源地——印度去取回真经。（出示材料）玄奘决心“去伪经，求真经，不至天竺，终不东归一步”。（出示图片）。真实的玄奘的形象是这样的：背上背着竹篓，里面装着经书，着手拿着经卷，右手拿着拂尘驱赶蚊虫；头顶上有一把伞，前面还有一盏油灯，夜间赶路看书时用来照亮。 （出示《玄奘西行路线图》），唐朝初期，边疆局势还不稳定，政府不允许随便出国，玄奘几次申请西行都没有得到批准，但玄奘去印度的决心已定，于是他混在逃荒的难民队伍中出了长安，来到凉州。玄奘路途中遇到哪些困难？（学生发言）。玄奘一路上经历了流沙、戈壁这样 听讲 学生讲述 思考，回答问题 学生讲述玄奘西行过程中的故事，了解玄奘一路上的艰苦，体会玄奘的精神以及为中国与印度交流作出的贡献。 5 恶劣的环境，由于缺水、孤独、恐惧，身心都受折磨，还要躲避抓捕，抵抗诱惑，在险峻的雪山上挨饿受冻，这样玄奘都没有放弃，经过一年多的艰辛，终于到达了印度，并且进入了印度佛教的最高学府——那烂陀寺学习佛法，五年后已经有一定声望了。印度一个著名的国王戒日王，在曲女城举行了一次大型的佛教学术辩论大会，不下一万人参加，玄奘是主讲人，一连十八天，这么多人中没有一人能驳倒玄奘的观点，得到印度各界的钦佩，获得了很高的荣誉。 多年以后，玄奘取经的目的已经达到，决定回祖国。印度国王一再挽留，他谢绝了，玄奘踏上归途，经过3年，终于回到了阔别17年的长安。玄奘带回来657部佛经，后半生这些佛经，19年间，译出75部1330多卷佛经，这些佛经是研究佛学的重要文献。玄奘回国后，口述了一路上的见闻，并由弟子记录下来，写成了一本《大唐西域记》，成为研究印度和中亚地区历史、地理的宝贵资料。玄奘为中印之间的文化交流做出了巨大的贡献。 事实上玄奘根本不是传统形象中懦弱的僧人。在《西游记》中，他除了会念紧箍咒就没有什么了，实际上玄奘是非常精明强干的，他应对危机的能力，与人沟通的能力，把劣势转化为优势的能力，化险为夷的能力都是非常突出的。

我们学习了鉴真和玄奘的事迹，你现在能用哪些词汇描述鉴真和玄奘的精神？（学生发言）（教师补充）信念、毅力、智慧等等。

①、隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有______和_______等。

②、_______初年，玄奘从______出发，历尽艰险，前往天竺，______玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《________________》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

1、不是发生在唐玄宗统治时期的事件有（ ）

A、 鉴真东渡日本 B、 玄奘西游 C、 南诏首领被封为云南王 D、 任用富于改革精神的姚崇当宰相

2、在唐朝对外交往中，与“遣唐使”、“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（ ）

A、天竺 B、新罗 C、波斯 D、日本

3、成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是 （ ）

A、《西游记》 B、《大唐西域记》 C、《大藏经》 D、《徐霞客游记》

第6课　对外友好往来　

第6课　对外友好往来　

这节课我们学习新的内容。 我们一起 看一幅图——<旧金山唐人街景>,大家想想为什么称呼我们为“唐人“，而不是宋人，汉人，明人，清人。这说明了什么问题？说明唐的对外交往怎么样呢？

一、盛况空前的对外交流 唐朝的交通很发达。观察书《唐朝主要交通路线》图，唐朝与外国的交往 有哪几种路线？（学生回答），通过这些交通线，唐朝都能到达哪些国家？朝鲜半 岛、印度、波斯（今伊朗）、大食（今阿拉伯） 、欧洲的东罗马帝国、日本。唐朝的交通四通八达，使得唐朝与世界上70多个国家和地区都有交往。都城长安是当 时东西方文明交流的中心。

二、日本“遣唐使”与鉴真东渡 大唐帝国在世界上的有非常大的吸引力。我们的邻国日本对唐朝的昌盛非常仰慕，因此日本多次派遣使节、留学生、僧侣来唐朝交流和学习。 1. 遣唐使 日本专门称派到唐朝使节为遣唐使。唐朝统治的200多年时间里，日本派出的遣唐使一直没有间。遣唐使都是从精通经史、熟悉中国的日本官员中选拔的。他们乘船来到唐朝，学习各种知识：如典章制度。法律、教育、语言文字、唐诗、音乐、雕塑、绘画等等方面，学成归国后，在日本大力传播。 2. 鉴真东渡 僧人对沟通两国文化也起了重要作用，其中贡献最大的是中国的高僧鉴真。鉴真年少是出家，苦读佛家经典，他不仅精通佛学，在医学、建筑方面也有很高的造诣。公元6世纪，佛教传入日本后，得到了统治者的支持，并且规定佛门弟子不用交赋税，所以很多贫苦农民为了躲避赋税，纷纷出家为僧，这对政府的财政收入造成了威胁。怎么样才能既利用佛教有控制佛教，日本决定学习唐朝控制佛教的办法，实行受戒制度。必须由著名法师主持仪式，经过考试、受戒的人才有资格成为僧人。于是日本派人到唐朝聘请高僧讲授佛教戒律。唐诗从唐朝去日本的困难是很难想象的，海上风浪随时会吞没船只。为了弘扬佛法，鉴真不惜生命危险，决定东渡日本。

三、玄奘西游 （播放音乐）提起《西游记》你都知道什么？主人公是谁？讲述的是什么故事？（学生回答）《西游记》中，唐僧在一身本领的三个徒弟的护送下，还经历了九九八十一难，那么真实的玄奘去西天取经是这么样的呢？ 玄奘十三岁出家，天资聪颖，专心致志研究佛学，并且达到了一定水平。玄奘在苦心钻研佛学过程中，发现有些问题各家说法有分歧，部分佛经的翻译有很多错误，于是玄奘决定到佛教的发源地——印度去取回真经。（出示材料）玄奘决心“去伪经，求真经，不至天竺，终不东归一步”。（出示图片）。真实的玄奘的形象是这样的：背上背着竹篓，里面装着经书，着手拿着经卷，右手拿着拂尘驱赶蚊虫；头顶上有一把伞，前面还有一盏油灯，夜间赶路看书时用来照亮。 （出示《玄奘西行路线图》），唐朝初期，边疆局势还不稳定，政府不允许随便出国，玄奘几次申请西行都没有得到批准，但玄奘去印度的决心已定，于是他混在逃荒的难民队伍中出了长安，来到凉州。玄奘路途中遇到哪些困难？（学生发言）。玄奘一路上经历了流沙、戈壁这样 听讲 学生讲述 思考，回答问题 学生讲述玄奘西行过程中的故事，了解玄奘一路上的艰苦，体会玄奘的精神以及为中国与印度交流作出的贡献。 5 恶劣的环境，由于缺水、孤独、恐惧，身心都受折磨，还要躲避抓捕，抵抗诱惑，在险峻的雪山上挨饿受冻，这样玄奘都没有放弃，经过一年多的艰辛，终于到达了印度，并且进入了印度佛教的最高学府——那烂陀寺学习佛法，五年后已经有一定声望了。印度一个著名的国王戒日王，在曲女城举行了一次大型的佛教学术辩论大会，不下一万人参加，玄奘是主讲人，一连十八天，这么多人中没有一人能驳倒玄奘的观点，得到印度各界的钦佩，获得了很高的荣誉。 多年以后，玄奘取经的目的已经达到，决定回祖国。印度国王一再挽留，他谢绝了，玄奘踏上归途，经过3年，终于回到了阔别17年的长安。玄奘带回来657部佛经，后半生这些佛经，19年间，译出75部1330多卷佛经，这些佛经是研究佛学的重要文献。玄奘回国后，口述了一路上的见闻，并由弟子记录下来，写成了一本《大唐西域记》，成为研究印度和中亚地区历史、地理的宝贵资料。玄奘为中印之间的文化交流做出了巨大的贡献。 事实上玄奘根本不是传统形象中懦弱的僧人。在《西游记》中，他除了会念紧箍咒就没有什么了，实际上玄奘是非常精明强干的，他应对危机的能力，与人沟通的能力，把劣势转化为优势的能力，化险为夷的能力都是非常突出的。

我们学习了鉴真和玄奘的事迹，你现在能用哪些词汇描述鉴真和玄奘的精神？（学生发言）（教师补充）信念、毅力、智慧等等。

①、隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有______和_______等。

②、_______初年，玄奘从______出发，历尽艰险，前往天竺，______玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《________________》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

1、不是发生在唐玄宗统治时期的事件有（ ）

A、 鉴真东渡日本 B、 玄奘西游 C、 南诏首领被封为云南王 D、 任用富于改革精神的姚崇当宰相

2、在唐朝对外交往中，与“遣唐使”、“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（ ）

A、天竺 B、新罗 C、波斯 D、日本

3、成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是 （ ）

A、《西游记》 B、《大唐西域记》 C、《大藏经》 D、《徐霞客游记》