教育：加强校园德育建设

　   德育工作是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，是建设和谐校园的重要抓手。面对新形势下德育工作遇到的新问题，德育工作应该与时俱进，优化方法，注重实际，扎实推进。因此，在学校德育工作中，一定要坚持构建社会主义和谐社会的工作原则、指导思想、奋斗目标和主要任务，紧密结合学校实际，加强各种制度建设，保证公平客观。同时，要完善校园管理，保证校园安宁有序，激发师生活力。

　　在青少年中传承和弘扬中华民族之传统美德具有深远的历史和现实意义。对初中生而言，他们正处于长身体和价值观形成的关键时期，接受新事物的能力特别强，受社会的影响也很大。初中三年有可能会塑造一个德才兼备的接受传统美德的合格学生，也有可能放弃传统美德。所以，在初中思想品德教育中，我们不能忽视传统美德教育，必须长期坚持下去。

　　传统美德不仅包含了一个人对国家、对社会、对集体的态度、而且包含了一个人对他人、对师长、对朋友的关系和态度。目前全国各地都在根据实际情况制订了实施素质教育的方针和政策，开展了不同形式的德育活动，然而新一代思想道德水平的提高对传统美德的继承和发扬不够到位。我们应该看到，学生不能只掌握知识，而要有理想，能够把一个民族的灵魂、作风发扬光大，在学习中成长，在成长中成材，做优秀的不辜负前辈希望的学生。笔者认为，要弘扬传统美德加强校园德育建设，应该突出以下几点。

　　第一，加大中华传统美德的宣传力度。通过班级板报、校园广播、美德书画展等方式，宣传美德内容，使学生在美德中受影响，了解传统美德，尊重传统美德。

　　第二，举办丰富多彩的传统美德演讲比赛。

　　第三，加强礼仪教育，塑造理解、沟通、交流和谐的德育校园文化。礼貌、礼节等传统美德作为一种道德行为规范，体现了一个人内在的素养，同时也反映出校园文明和德育水平。在加强社会主义思想道德建设的今天，我们要继承和发扬传统美德，引导学生养成有礼貌、有礼节的好习惯，在人际交往中强调自觉遵守礼仪规范，达到情感沟通，营造良好的班级和校园礼仪氛围。

　　第四，加强中学生的社会公德教育。向学生进行以热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的社会公德教育，使学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展。

　　第五，结合思想品德课程，安排让学生深入实际做一些力所能及的事。每一讲内容都要学生深入实际体会传统美德的精神含义，使学生做一个符合传统美德要求的优秀学生。课后调查身边感人的事迹并做好记录，收集班级中好人好事。用生活中的事例深入教育学生，使他们从内心感受如何做一个真正的人。

　　总之，德育关系到一代人的成长，关系到一个民族的强大，如何继承和发扬传统美德将关系到中国的繁荣富强。