第四节 鸟的生殖和发育教学设计模板

地区： 河南省 - 永城市 -

学校：永城市城关镇胜利中学

第四节　鸟的生殖和发育　… 初中生物       人教2011课标版

知识目标 ：

1 ．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

2 ．描述鸟的生殖和发育过程。

3 ．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

能力目标 :

1 ．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。

2 ．通过观察鸡卵的实验、培养学生动手能力和推测分析问题的能力

3 ．通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。

情感态度价值观目标：

1 ．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。

2 ． 在开展搭建人工鸟巢等一系列课外实践活动中， 确立爱鸟护鸟的意识， 热爱大自然、珍爱动物的情感。

通过以往的学习， 学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。 日 常生活中对鸟类也比较熟悉， 但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构 特点还比较模糊。 因此在知识内容的设计与安排上， 尽可能贴进生活 实际， 让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的， 从而引起学生 进一步去探究来寻找答案。

重点 :

1 ．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2 ．鸟的生殖和发育的基本过程。

难点 :

以探究性学习促进生物学概念的建构。

教学流程

激情导入 “劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？ 同学们看手中的鸡蛋， 在教材中称之为鸡卵。 鸡卵大家都很熟悉， 对于鸡卵的 结构， 你又知道多少呢？它能孵化出一只小鸡么？为什么有的鸡卵能孵化出小 鸡而有的鸡卵却不能孵化出小鸡？通过本节课的学习，我相信你会找到答案。 这节课我们来学习“鸟的生殖和发育过程”。

（这节课的学习目标是什么呢？我们先来看一看。）

学习目标 1 、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2 、描述鸟类的生殖和发育过程。 - 2 - （为了更好的完成学习目标，请按照自学指导来阅读教材）

自主学习（一） 请同学们自学书中 P.16 ～ 17 页的内容，标记你认为重要的内容，并尝试 记忆（注意结合书中 P.16 的鸡卵的结构图），独立完成思考题： 1 、鸡卵是由哪些结构组成的？各结构的作用是什么？ 2 、观察鸡卵时，我们应该注意哪些问题？ 3 、根据你的观察，请推测卵壳、卵壳膜各有什么功能？ 4 、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。 你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 5 、你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 6 、是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？ 7 、通过对鸡卵结构观察，你认为鸟卵这样复杂的结构与其生活环境有何 关系 ?( 相适合 ) 哪些结构鲜明地体现了对陆地生活的适应 ? 实验探究 探究鸟卵的结构和功能 通过刚才的学习， 我相信大家都已经掌握了鸟卵的基本结构， 谁能为大家 介绍一下呢？（找 3 — 4 名学生同时填写） 下面， 我们来验证一下。 我们首先看到的是鸡卵的哪一结构？如果单手用 力握鸡卵， 能握碎么？试一试。 这说明卵壳有什么作用？ ( 演示 ) 观察内部结构， 应先从哪里入手？师： 请同学们参考教材提供的方法和步骤来解剖鸡卵， 并分 析、推测每一个结构的功能。注意观察时要做好记录，以便交流。先看到了什 么？它有什么作用？然后看到了什么？„„ 生：依据教材提供的实验步骤，小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边 观察边思考，并将解剖好的鸡卵轻轻倒入培养皿中。 师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。 师： 让学生把实物与鸡卵结构图相对照， 进一步观察各部分结构， 分别说 出各结构名称（分步出示结构）。 师：刚才大家做得都很好，哪一组先来汇报一下你的结果？ 生：汇报观察结果，并说出各部位的作用。 讨论： 1 、 你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 2 、是不是所有的鸡卵将来都能发育成雏鸡呢？ 讨论： 通过对鸡卵结构观察， 你认为鸟卵这样复杂的结构与其生活环境有 何关系 ?( 相适合 ) 哪些结构鲜明地体现了对陆地生活的适应 ?( 卵壳保护„„ ) 合作探究 探究鸟的生殖和发育过程 - 3 - 我们已经掌握了鸡卵的基本结构， 鸡卵是如何孵化出小鸡的吗？鸟的生殖 和发育是怎样的呢？我们先来结合自主学习（二）阅读教材。

自主学习（二） 请同学们自学书中 P.17 ～ 18 页的内容， 注意观察图形， 独立完成思考题： 1 、六幅图片展示了鸟在不同繁殖阶段的行为，分别属于哪一阶段？ 2 、生活中你还知道哪些鸟的求偶方式？ 3 、筑巢， 需要花费鸟很多的时间和力气。 我们应该如何看待这一问题呢？ 4 、鸟的生殖方式是体内受精还是体外受精？ 5 、结合生活实例，尝试概括出鸟的生殖和发育的一般过程包括哪些？ 6 、 讨论 ：所有鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗 ? 有没有例外 ? 所有的阶 段都有例外吗 ? 7 、 讨论 : “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “争暖树”与繁殖有关 吗 ? 这是一种什么行为 ? 合作探究鸟的生殖和发育过程 学生根据图片和现有的生活经验很容易概括出鸟的生殖和发育的一般过 程：“求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏”。 讨论： 所有鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗 ? 有没有例外 ? 所有的阶段 都有例外吗 ? “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “争暖树”与繁殖有 关吗 ? 这是一种什么行为 ? 小结 通过刚才的学习， 大家表现的都非常出色。 也掌握了鸟卵的基本结构及其 作用， 知道了鸟的生殖和发育过程。 我们能不能用刚刚学到的知识来解决实际 问题么？

第四节　鸟的生殖和发育　

第四节　鸟的生殖和发育　

教学流程

激情导入 “劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？ 同学们看手中的鸡蛋， 在教材中称之为鸡卵。 鸡卵大家都很熟悉， 对于鸡卵的 结构， 你又知道多少呢？它能孵化出一只小鸡么？为什么有的鸡卵能孵化出小 鸡而有的鸡卵却不能孵化出小鸡？通过本节课的学习，我相信你会找到答案。 这节课我们来学习“鸟的生殖和发育过程”。

（这节课的学习目标是什么呢？我们先来看一看。）

学习目标 1 、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2 、描述鸟类的生殖和发育过程。 - 2 - （为了更好的完成学习目标，请按照自学指导来阅读教材）

自主学习（一） 请同学们自学书中 P.16 ～ 17 页的内容，标记你认为重要的内容，并尝试 记忆（注意结合书中 P.16 的鸡卵的结构图），独立完成思考题： 1 、鸡卵是由哪些结构组成的？各结构的作用是什么？ 2 、观察鸡卵时，我们应该注意哪些问题？ 3 、根据你的观察，请推测卵壳、卵壳膜各有什么功能？ 4 、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。 你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 5 、你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 6 、是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？ 7 、通过对鸡卵结构观察，你认为鸟卵这样复杂的结构与其生活环境有何 关系 ?( 相适合 ) 哪些结构鲜明地体现了对陆地生活的适应 ? 实验探究 探究鸟卵的结构和功能 通过刚才的学习， 我相信大家都已经掌握了鸟卵的基本结构， 谁能为大家 介绍一下呢？（找 3 — 4 名学生同时填写） 下面， 我们来验证一下。 我们首先看到的是鸡卵的哪一结构？如果单手用 力握鸡卵， 能握碎么？试一试。 这说明卵壳有什么作用？ ( 演示 ) 观察内部结构， 应先从哪里入手？师： 请同学们参考教材提供的方法和步骤来解剖鸡卵， 并分 析、推测每一个结构的功能。注意观察时要做好记录，以便交流。先看到了什 么？它有什么作用？然后看到了什么？„„ 生：依据教材提供的实验步骤，小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边 观察边思考，并将解剖好的鸡卵轻轻倒入培养皿中。 师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。 师： 让学生把实物与鸡卵结构图相对照， 进一步观察各部分结构， 分别说 出各结构名称（分步出示结构）。 师：刚才大家做得都很好，哪一组先来汇报一下你的结果？ 生：汇报观察结果，并说出各部位的作用。 讨论： 1 、 你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 2 、是不是所有的鸡卵将来都能发育成雏鸡呢？ 讨论： 通过对鸡卵结构观察， 你认为鸟卵这样复杂的结构与其生活环境有 何关系 ?( 相适合 ) 哪些结构鲜明地体现了对陆地生活的适应 ?( 卵壳保护„„ ) 合作探究 探究鸟的生殖和发育过程 - 3 - 我们已经掌握了鸡卵的基本结构， 鸡卵是如何孵化出小鸡的吗？鸟的生殖 和发育是怎样的呢？我们先来结合自主学习（二）阅读教材。

自主学习（二） 请同学们自学书中 P.17 ～ 18 页的内容， 注意观察图形， 独立完成思考题： 1 、六幅图片展示了鸟在不同繁殖阶段的行为，分别属于哪一阶段？ 2 、生活中你还知道哪些鸟的求偶方式？ 3 、筑巢， 需要花费鸟很多的时间和力气。 我们应该如何看待这一问题呢？ 4 、鸟的生殖方式是体内受精还是体外受精？ 5 、结合生活实例，尝试概括出鸟的生殖和发育的一般过程包括哪些？ 6 、 讨论 ：所有鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗 ? 有没有例外 ? 所有的阶 段都有例外吗 ? 7 、 讨论 : “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “争暖树”与繁殖有关 吗 ? 这是一种什么行为 ? 合作探究鸟的生殖和发育过程 学生根据图片和现有的生活经验很容易概括出鸟的生殖和发育的一般过 程：“求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏”。 讨论： 所有鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗 ? 有没有例外 ? 所有的阶段 都有例外吗 ? “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “争暖树”与繁殖有 关吗 ? 这是一种什么行为 ? 小结 通过刚才的学习， 大家表现的都非常出色。 也掌握了鸟卵的基本结构及其 作用， 知道了鸟的生殖和发育过程。 我们能不能用刚刚学到的知识来解决实际 问题么？