第四节鸟的生殖和发育教学设计案例

日期:2015-12-11 13:04 阅读:

张艳红

地区：湖南省 - 岳阳市 - 临湘市

学校：黄盖镇黄盖中学

共1课时

第四节　鸟的生殖和发育　… 初中生物人教2011课标版

1教学目标　

1、知识目标：描述鸟的生殖和发育过程，理解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、能力目标：训练学生观察、实验、收集和分析资料的技能，并运用所学知识进行实验设计和预测。3、情感目标：调查身边鸟的种类及数量，使学生形成保护环境，关注环境变化的意识。培养学生爱鸟护鸟的思想情感。

2学情分析　　

八年级学生经过近两年的学习，有了一定的生物学基础，发散思维能力较强，大部分学生在课堂上对生物术语的表达比较规范，学习生物的兴趣也很浓

3教学重难点

设计探究活动，观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。

设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地发育的结构特点。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学设计

一、导入

多媒体课件展示各种鸟类的精彩图片。
课件展示各种鸟的蛋（有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、麻雀蛋、蜂鸟蛋等）。
问：一个鸡蛋怎样变成一只鸡的呢？（学生分组讨论）

从学生讨论得出的答案引出课题：第四节鸟的生殖和发育

二、新授

<一>观察鸡卵的结构：

1、观察与思考步骤：（分组实验每四人一组）

将2号蛋（熟）的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同卵壳膜除去，观察卵壳下面的气室，并思考气室的作用。
敲开1号蛋（生）使卵白和卵黄流到培养皿内，仔细观察胚盘所在的位置，并掌握区别受精卵和未受精卵的方法。
又将2号蛋（熟）一层层剥开进行观察，并完成下列练习。

2、随堂检测（出示课件）

有很多透明黏胶状物体，这是卵白，它能为胚胎发育提供所需的水分和养料。
有一个黄色球状的凝胶物体，这是卵黄，其内贮存有供胚胎了育所需的养料。
在黄色凝胶物体上有一个白色的小点，这是胚盘，是进行胚胎发育的部位。
鸡的受精卵在产出前已经开始发育，产出后的受精卵暂停发育，是因为外界环境的温度低于自身的体温。

知识巩固：指名学生上黑板画出鸟卵的结构图，并标出各部分的名称。

3、实践探究：探究胚胎发育所需要的氧从哪里来。

实验：证明卵壳上有气孔，氧从卵壳进入内部供胚胎发育。

实验器材：新鲜鸡蛋一个，40度温水一杯，分组实验，设计实验方案，教师巡查指导。观察实验现象。

每组说出自己的实验方案与大家分享。
讨论：鸟卵有这么复杂的结构，这与它们所处的环境有关吗？（分组讨论）
结论：鸟卵的外壳使胚胎的发育受到了良好的保护，并且能使外界的气体通过卵壳上的气孔进入内部供胚胎发育，同时，也大大提高了鸟类对环境的适应能力。而产卵只是生殖、发育过程的一个阶段。下面我们一起来看一段录像片。（引出下一个知识点）

<二>鸟的生殖和发育过程

1、播放录像片（出示课件）：朱鹮、天鹅的生殖过程

录像片需要7'的播放时间。

2、讨论（学生分组）：

观看了录像片后，举例说明鸟的生殖和发育过程要经过哪几个阶段？

3、归纳：鸟的生殖和发育过程要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段。但有些鸟类如杜鹃是既不孵卵也不育雏的鸟。

三、小结

通过这节课的学习，我们一起了解了鸟卵的结构，以及鸟的生殖和发育过程，其中鸟卵的结构既是这节课的重点又是难点，希望同学们课后加以巩固。

鸟类是生物圈中重要的一员，面对鸟类今天生存环境日益恶劣的现状，我们应呼吁全人类共同保护鸟类，使鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。

四、课后练习与实践

1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中描述了鸟的哪些繁殖行为？

2、所有鸟的生殖和发育都要经过六个阶段吗？如果不是，请举例说明。

3、参观养殖场。

教学活动

第四节　鸟的生殖和发育　

课时设计课堂实录