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林彩平
地区： 福建省 - 福州市 - 福清市 学校：福清第二中学 共1课时第四节 鸟的生殖和发育 … 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标： 1、描述鸟类的生殖和发育过程。 2、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 能力目标： 培养学生观察、探究的能力。 情感态度价值观目标： 通过介绍鸟类的育雏行为，培养学生对父母的感激之情。 学生对鸡蛋较熟悉，但对其中的结构了解不够细致，没对各结构的功能做深层次的了解；学生对鸟的繁殖也很感兴趣，但对各种行为的作用不了解。 4重点难点描述鸟卵的结构。 第四节 鸟的生殖和发育 课时设计 课堂实录第四节 鸟的生殖和发育 1一、 创设情境，导入新课 展示鸟类的各种活动，让学生观看并提出自己的一些疑问。（如：你看到了什么？想到了什么？能提出哪些问题呢？） 二、 实验：观察鸟卵的结构 1、提出问题：胚胎发育要不要氧气？所需要的氧气从哪里来？ 2、分组实验，观察鸡卵的结构 3、教师引导学生观察鸡卵的结构： 观察鸡蛋的操作步骤 (1)、用放大镜观察鸡卵的表面是否光滑 (2)、将鸡蛋的钝端敲出裂纹。 (3)、用剪刀将内壳膜剪破。 (4)、用镊子将卵壳及外壳膜除去。 (5)、将卵白和卵黄一起倒进培养皿。 (6)、对照观察。 三、 由外到内，对照鸡卵的结构，进一步认识鸡卵的结构，并分组讨论一下的问题： （1）鸡卵有哪些结构？卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ （2）卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ （3）鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？ 引导学生完成讨论题，并进一步思考：鸟适于陆地生存的原因？ 四、 鸟类的生殖和发育 1、提出问题：（1）鸟类是怎样繁殖后代？ （2） 其中又经历哪些过程呢？ 2、展示关于鸟类的生殖和发育的图片，引导学生归纳以上的两个问题 3、引导学生完成课前展示的问题 五、学以致用： （1）冬天常看到鸟巢是空空的，无鸟去住，这是什么原因？ (2)如果在鸡蛋的外壳涂上胶水，能不能孵化出小鸡？试分析原因。 (3)家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？ 六、技能训练： 引导学生完成课后的技能训练 七、归纳与比较： 归纳比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖方式和发育方式 八、随堂练习一、 创设情境，导入新课 展示鸟类的各种活动，让学生观看并提出自己的一些疑问。（如：你看到了什么？想到了什么？能提出哪些问题呢？） 二、 实验：观察鸟卵的结构 1、提出问题：胚胎发育要不要氧气？所需要的氧气从哪里来？ 2、分组实验，观察鸡卵的结构 3、教师引导学生观察鸡卵的结构： 观察鸡蛋的操作步骤 (1)、用放大镜观察鸡卵的表面是否光滑 (2)、将鸡蛋的钝端敲出裂纹。 (3)、用剪刀将内壳膜剪破。 (4)、用镊子将卵壳及外壳膜除去。 (5)、将卵白和卵黄一起倒进培养皿。 (6)、对照观察。 三、 由外到内，对照鸡卵的结构，进一步认识鸡卵的结构，并分组讨论一下的问题： （1）鸡卵有哪些结构？卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ （2）卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ （3）鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？ 引导学生完成讨论题，并进一步思考：鸟适于陆地生存的原因？ 四、 鸟类的生殖和发育 1、提出问题：（1）鸟类是怎样繁殖后代？ （2） 其中又经历哪些过程呢？ 2、展示关于鸟类的生殖和发育的图片，引导学生归纳以上的两个问题 3、引导学生完成课前展示的问题 五、学以致用： （1）冬天常看到鸟巢是空空的，无鸟去住，这是什么原因？ (2)如果在鸡蛋的外壳涂上胶水，能不能孵化出小鸡？试分析原因。 (3)家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？ 六、技能训练： 引导学生完成课后的技能训练 七、归纳与比较： 归纳比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖方式和发育方式 八、随堂练习 教学活动Tags：第四,生殖,发育,课时,教案
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