课题1燃烧和灭火名师教学设计1

地区： 河南省 - 商丘市 - 睢阳区

学校：商丘市睢阳区郭村镇第一初级中学

课题1　燃烧和灭火 初中化学       人教2011课标版

1、知识与技能：使学生认识燃烧的条件，知道灭火的简单原理和方法，知道遭遇火灾时如何自救，增强消防安全意识。

2、过程与方法：通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，进一步使学生认识和体验科学探究的过程，初步学会用探究的方法学习化学。

3、情感态度价值观：让学生体会火是人类文明的摇篮，火失控也会给人类带来灾难，从而让学生形成“科学是一把双刃剑”的辩证唯物主义观点，培养学生对待知识的科学态度，通过实验、交流、讨论培养学生参与、团结合作的精神，培养学生关心社会的责任感。

燃烧是日常生活中常见的现象，学生比较熟悉。比如，问起燃烧是如何发生的，学生们能够说出许多：“需要火柴去点”、“需要空气”……这就为学生的活动与探究提供了前提条件，使探究的方向性比较明确，但学生对“着火点”、“燃烧条件”等概念的理解和运用还比较模糊，因此需要教师适当点拨，突出教学重点。

1、燃烧的条件。

2、灭火的原理和方法

课题1　燃烧和灭火

课题1　燃烧和灭火

• 优点:

  视频中火灾与自救，使学生形象直观的体验了火的危害，同时掌握一些自救方法。老师在这里充分而熟练地运用多媒体的优势，使信息技术与教学深度融合。精彩的魔术，让学生惊讶地记住了燃烧的条件。最具特色是板书。燃烧和灭火的条件，分别写板成“火”和“灭”字的形状，独具匠心！

• 缺点:

  这节课结束的太突然，没有总结本节的收获，这样学生对这节课没有一个整体的把握，不清楚自己在这节课上学习了那些知识和技能，课堂练习也没有展现，还有时间去总结和练习，去完整这节课。