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郑燕文
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广东省 省级优课]
地区： 广东省 - 汕头市 - 金平区 学校：汕头市同平中学 共1课时第二节 消化和吸收 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1、描述人体消化系统的组成； 2、运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 3、通过实验探究，初步了解物质的消化过程，认同口腔对淀粉具有初步消化作用 2学情分析七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活经验对消化系统有一定的了解，但食物在消化系统内怎样消化和吸收的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，因此，在教学中我尽可能运用多种手段将教学内容形象直观化。 3重点难点1、描述人体消化系统的组成； 2、运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入动画导入，调动课堂气氛 活动2【讲授】温故知新复习七大营养物质的组成，引出消化的概念 活动3【讲授】消化系统的组成介绍消化系统的组成 活动4【讲授】提出问题说出酶的概念，举例引出探究问题 活动5【活动】作出假设师生互动讨论，作出假设 活动6【讲授】演示实验导入实验，播放视频，重点点播 活动7【活动】学生分组实验展示实验设计方案和注意事项，学生分组实验，教师巡视指导 活动8【活动】得出实验结果通过实验，得出实验结果 活动9【活动】分析结果，得出结论分析实验结果，得出结论 活动10【讲授】总结总结本节课的内容 活动11【作业】布置作业完成学案 第二节 消化和吸收 课时设计 课堂实录第二节 消化和吸收 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入动画导入，调动课堂气氛 活动2【讲授】温故知新复习七大营养物质的组成，引出消化的概念 活动3【讲授】消化系统的组成介绍消化系统的组成 活动4【讲授】提出问题说出酶的概念，举例引出探究问题 活动5【活动】作出假设师生互动讨论，作出假设 活动6【讲授】演示实验导入实验，播放视频，重点点播 活动7【活动】学生分组实验展示实验设计方案和注意事项，学生分组实验，教师巡视指导 活动8【活动】得出实验结果通过实验，得出实验结果 活动9【活动】分析结果，得出结论分析实验结果，得出结论 活动10【讲授】总结总结本节课的内容 活动11【作业】布置作业完成学案 黄佳树评论
Tags：第二,消化,吸收,名师,教学
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