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刘悦
地区： 吉林省 - 通化市 - 通化县 学校：通化县光华镇中学 共2课时课题1 燃烧和灭火 初中化学 人教2011课标版 1教学目标知识与技能：掌握燃烧条件及灭火原理，了解易燃物和易爆物的安全知识，知道防火和自救常识，通过观察实验，培养 观 察、分析、合作交流的能力，同时提高分析解决问题的能力，了解常见易燃物、易爆物及标志。 过程与方法：运用比较、观察、实验等方法获取信息。 情感态度与价值观：提高分析解决问题的能力，树立安全意识。 2学情分析燃烧和灭火是我们日常生活中一种常见的现象，通过生活经验加上实验研究，相信每一位学生都能接受的很好，通过学习，更能了解生活中一旦出现着火应该怎样自救。 3重点难点燃烧条件、灭火原理及应用 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标知识与技能：掌握燃烧条件及灭火原理，知道防火和自救常识，通过观察实验，培养 观 察、分析、合作交流的能力，同时提高分析解决问题的能力。 过程与方法：运用比较、观察、实验等方法获取信息。 情感态度与价值观：提高分析解决问题的能力，知道防火和自救常识。 评论(0) 学时重点燃烧条件、灭火原理 评论(0) 学时难点灭火原理的应用 教学活动 活动1【导入】第七单元 课题1 燃烧与灭火 （1）我们每学期都要进行防火逃生演练，那么你知道哪些有关防火逃生常识呢？火是怎么来的呢？什么是燃烧？ 活动2【活动】小组讨论小组根据自己的生活经验总结出他们所理解的燃烧，然后师生共同完成燃烧定义。 活动3【活动】实验探究，完成表格
猜 想 燃烧与 有关 燃烧与 有关 燃烧与 有关
实验过程 分别用酒精灯点燃木条 用玻璃杯罩住两只燃着 分别用酒精灯点燃木条 和玻璃棒 的蜡烛其中的一只 和小煤块
实验现象 小木条可以燃烧，而玻 未罩烧杯的蜡烛继续燃 木条燃烧，煤块不易燃烧 璃棒不可以燃烧 烧，罩上烧杯的蜡烛一 会熄灭
结 论 活动4【活动】总结燃烧的条件燃烧的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点 活动5【讲授】注意三者必须同时满足，缺一不可。 活动6【活动】实验演示 教师演示实验，学生完成表格： 可燃物 铜片上的红磷 铜片上的白磷 开水中的白磷
是否与氧气接 触 温度是否达到着火点 物质是否燃烧 活动7【活动】总结 小组计论没有燃烧的原因 活动8【讲授】引出灭火原理清除可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。 活动9【练习】独立完成教材问题： 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，应怎么办？原理是什么？ 2、堆放杂物的纸箱着火时，应怎么办？原理是什么？ 3、油罐着火时用水喷淋油罐的原理是什么？ 4、年灭森林火灾的有效方法是什么？原理是什么？ 幻灯片中的问题： 1、实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？ 2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？ 3.电线老化短路而发生火灾。 完成130页灭火原理的表格，并了解实验室自制灭火器的原理。 活动11【讲授】常用灭火器的了解讲解131页常见灭火器和种类、使用方法及适用范围。 活动12【活动】观看动画防火自救常识 活动13【活动】小结总结本课学到的内容 活动14【测试】自我测评练习册习题 活动15【作业】课后作业书后习题前三题 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标知识与技能：了解常见易燃物、易爆物及标志 过程与方法：通过粉尘爆炸实验视频的观看，知道粉尘爆炸的危险性 情感态度与价值观：树立安全意识 评论(0) 学时重点粉尘爆炸实验 评论(0) 学时难点易燃易爆危险品标志 教学活动 活动1【导入】第七单元 课题1 燃烧与灭火 （2）我们之前学过哪些气体容易发生爆炸？爆炸的原因是什么?那么什么是爆炸呢？ 活动2【讲授】总结爆炸定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 活动3【讲授】介绍资料卡片：爆炸极限 活动4【活动】观看视频粉尘爆炸实验 活动5【讲授】实验总结可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 活动6【活动】自学1、哪些地方应标有“严禁烟火”的字样或图标； 2、了解一些与燃烧和爆炸有关的图标。 活动7【活动】课外知识阅读资料卡片：生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项 活动8【活动】小结总结本课的重点，并树立安全意识。 活动9【练习】独立完成书后习题4、5、6 活动10【作业】课后作业练习册 课题1 燃烧和灭火 课时设计 课堂实录课题1 燃烧和灭火 1第一学时 教学目标知识与技能：掌握燃烧条件及灭火原理，知道防火和自救常识，通过观察实验，培养 观 察、分析、合作交流的能力，同时提高分析解决问题的能力。 过程与方法：运用比较、观察、实验等方法获取信息。 情感态度与价值观：提高分析解决问题的能力，知道防火和自救常识。 学时重点燃烧条件、灭火原理 学时难点灭火原理的应用 教学活动 活动1【导入】第七单元 课题1 燃烧与灭火 （1）我们每学期都要进行防火逃生演练，那么你知道哪些有关防火逃生常识呢？火是怎么来的呢？什么是燃烧？ 活动2【活动】小组讨论小组根据自己的生活经验总结出他们所理解的燃烧，然后师生共同完成燃烧定义。 活动3【活动】实验探究，完成表格
猜 想 燃烧与 有关 燃烧与 有关 燃烧与 有关
实验过程 分别用酒精灯点燃木条 用玻璃杯罩住两只燃着 分别用酒精灯点燃木条 和玻璃棒 的蜡烛其中的一只 和小煤块
实验现象 小木条可以燃烧，而玻 未罩烧杯的蜡烛继续燃 木条燃烧，煤块不易燃烧 璃棒不可以燃烧 烧，罩上烧杯的蜡烛一 会熄灭
结 论 活动4【活动】总结燃烧的条件燃烧的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点 活动5【讲授】注意三者必须同时满足，缺一不可。 活动6【活动】实验演示 教师演示实验，学生完成表格： 可燃物 铜片上的红磷 铜片上的白磷 开水中的白磷
是否与氧气接 触 温度是否达到着火点 物质是否燃烧 活动7【活动】总结 小组计论没有燃烧的原因 活动8【讲授】引出灭火原理清除可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。 活动9【练习】独立完成教材问题： 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，应怎么办？原理是什么？ 2、堆放杂物的纸箱着火时，应怎么办？原理是什么？ 3、油罐着火时用水喷淋油罐的原理是什么？ 4、年灭森林火灾的有效方法是什么？原理是什么？ 幻灯片中的问题： 1、实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？ 2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？ 3.电线老化短路而发生火灾。 完成130页灭火原理的表格，并了解实验室自制灭火器的原理。 活动11【讲授】常用灭火器的了解讲解131页常见灭火器和种类、使用方法及适用范围。 活动12【活动】观看动画防火自救常识 活动13【活动】小结总结本课学到的内容 活动14【测试】自我测评练习册习题 活动15【作业】课后作业书后习题前三题 梁宏评论
Tags：课题,燃烧,灭火,优秀,教学设计
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