|
邓爱辉
地区： 湖南省 - 株洲市 - 天元区 学校：株洲市天元区马家河中学 共1课时第二节 绿色植物的呼吸… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1、了解光合作用的概念、实质;掌握光合作用的过程和意义。 2、了解呼吸作用的概念、实质;掌握呼吸作用的过程和意义。 3、理解蒸腾作用对于植物生活的意义 2学情分析作为农村学生，特别四周都是由各名校包围的马中学生，优秀的几乎都就读于附近的名校，马中所集中的几乎是基础较差的学生，因此，他们对本册的重点之最，植物的三大生理功能的相关内容，掌握得不牢，重难点理解的不够，有部分人甚至无法理解，而对生源差的马中来说，教师只能利用课件出示相关的知识要点，逐层分析，由浅入深地突破重难点。 3重点难点理解蒸腾作用对于植物生活的意义，理解光合作用和呼吸作用的实质及其它们之间的联系，既是重点又是难点。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教案目标导学 同学们，你们知道绿色植物的生存需要经过哪些生理过程吗？ A、板书课题:复习绿色植物的三大生理过程 B、学生朗读：学习目标 1、了解光合作用的概念、实质;掌握光合作用的过程和意义。 2、了解呼吸作用的概念、实质;掌握呼吸作用的过程和意义。 3、理解蒸腾作用对于植物生活的意义 自主探学 1、 说出光合作用的概念 2、 默写出光合作用的公式： 3、 说出光合作用的概念 4、 默写出光合作用的公式： 5、 说出蒸腾作用的概念 合作助学 一、光合作用综合题 选取绿色叶片和有 白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验，如上图： （1）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 是__________________。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使_____溶解，而隔水加热的目的是为了防止_______。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是_________________ ______________________。 （4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是_________________。 第二节 绿色植物的呼吸作用 课时设计 课堂实录第二节 绿色植物的呼吸作用 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教案目标导学 同学们，你们知道绿色植物的生存需要经过哪些生理过程吗？ A、板书课题:复习绿色植物的三大生理过程 B、学生朗读：学习目标 1、了解光合作用的概念、实质;掌握光合作用的过程和意义。 2、了解呼吸作用的概念、实质;掌握呼吸作用的过程和意义。 3、理解蒸腾作用对于植物生活的意义 自主探学 1、 说出光合作用的概念 2、 默写出光合作用的公式： 3、 说出光合作用的概念 4、 默写出光合作用的公式： 5、 说出蒸腾作用的概念 合作助学 一、光合作用综合题 选取绿色叶片和有 白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验，如上图： （1）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 是__________________。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使_____溶解，而隔水加热的目的是为了防止_______。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是_________________ ______________________。 （4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是_________________。 Tags：第二,绿色植物,呼吸作用,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
